The download is free, but we offer some paid services. Support us by subscribing
Delete ads and speed up browsing the library.
The download starts with the click of a button without waiting for the book to be ready.
No limits for download times.
You can upload unlimited books in the library.
Enable readers to download your books without waiting.
Delete ads on the books that you publish.
No problems with download links for your uploaded books.
Copyright reserved
The book cannot be previewed or downloaded in order to preserve the copyright of the author and publishing house
Not available digitally or on paper through the Noor Library, it is for rating and review
| Author: | مجموعة مؤلفين |
| Category: | Translations For Countries [Edit] |
| Language: | Arabic |
| Publisher: | الهيئة اللبنانية للعلوم التربوية السلسلة: الحلقات الدراسية والمؤتمرات |
| Release Date: | 01 Jan 2002 |
| Pages: | 356 |
| Rank: | 630,524 No 1 most popular |
| Short link: | Copy |
| More books like this book | |
لم تعد مهنة المعلم محصورة في حدود الصف وإنما تندرج في حلقة تعليمية تتألف بدورها من مراحل وتتطلب قدرة لدى المعلم تمكنه من تحقيق التواصل مع تلاميذه. مما يندرج في قدرته على التأثير المستمر في المتعلمين. كما يتطلب ذلك القدرة على العمل الجماعي والعمل ضمن فريق وبهدف تمهين التعليم ورفقه إلى مستوى جامعي يحسنان جودة التعليم ويعيدان الاعتبار الاجتماعي لمهنة التعليم.
وعلى ضوء هذا انعقد مؤتمر الهيئة اللبنانية للعلوم التربوية الذي عقد في بيروت في 9-10 تشرين الثاني 2001. وتضمن عدة محاور يضمها هذا الكتاب. المحور الأول يدور حول الكفايات الضرورية للتعليم والاتجاهات العربية والعالمية. ففي الفصل الأول عالجت رفيقة حمود الدور الأساسي الذي يلعبه التعليم في إعداد رأس المال البشري آخذة بعين الاعتبار العوامل العديدة التي تؤثر على مدى فاعلية هذا الإعداد.
أما في الفصل الثاني فتنظر ليلى ديراني في الكفايات الضرورية للتعليم في القرن الواحد والعشرين وأهداف إعداد المعلمين في المرحلة الابتدائية. وفي الفصل الثالث يبحث أنطوان طعمة في الكفايات الضرورية للتعليم في القرن الواحد والعشرين في المرحلتين المتوسطة والثانوية من منطلق المكونات الأساسية لمنهج الإعداد ومن منطلق عناصر العملية التعليمية-التعلمية.
أما المحور الثاني فيدور حول تصور المعلمين لحاجاتهم في مجال الإعداد إذ يسعى أحمد سنجقدار في الفصل الرابع إلى إلقاء الضوء على حاجات المعلمين في لبنان في مجالات الإعداد والتدريب. كما يحدد الحاجات الواقعية في لبنان لإعداد المعلمين أكاديميا أو لناحية التأهيل والتدريب الثقافي والتربوي. وفي الفصل الخامس يعرض رائد أبو رمان لتصور المعلمين لحاجاتهم في مجال الإعداد في الأردن.
أما الفصل السادس فيعرض لتصور المعلمين لحاجاتهم في مصر ويذهب محمد كمال سليمان إلى دعوة مؤسسات الدولة لرفع مكانة مهنة التدريس والإسهام في تقديم التسهيلات إلى المعلمين خاصة في المجالات الثقافية. ويقدم جورج نحاس في الفصل السابع رؤية لأعداد المعلمين وتدريبهم منطلقاً من ثلاث مسلمات: التكامل التربوي، الثقافة ومحدودياتها. التربية والتنمية، ويبحث المحور الثالث في منهجيته التقييم المستمر لعملية الإعداد ولأداء المعلمين وكيفية إدخالهم في ثقافة التعلم المستمر.
فيبحث سوزان أبو رجيلي في برامج إعداد المعلمين بمختلف مقوماته معتمدة على تعريف يقوم على أنها بنية محددة تضم من جهة السياسية التربوية المعتمدة ومن جهة أخرى لائحة الأهداف والمحتويات والطرائق ووسائل التقييم والموارد المختلفة المتاحة وتفترض أمل بوزي الدين في الفصل التاسع أن تحسين أداء المعلم يؤدي إلى تحسين نوعية التحصيل العلمي لدى المتعلم حكماً.
كما تعرض للمبادئ التي يمكن اعتمادها والخطوات المتبعة والأدوات المستخدمة من أجل تطبيقه وفي الفصل العاشر يتوقف سمير خليل الحويك عند مسألة ثقافة التدريب المستمر للمعلمين فتبدأ بتحديد ماهية التدريب المستمر معددة تصنيفاته. أما المحور الرابع فيدور حول إعداد المعلمين في البدلان العربية، إذ يعرض مراد جرداق نواة وثيقة توليفية حول إعداد المعلمين في البلاد العربية أما رمزي سلامة فيضع في الفصل الثاني عشر أسس شبكة عربية لإعداد المعلمين وهي عبارة عن عناوين أفكار وضعها للنقاش في مؤتمر إعداد المعلمين.
Copyright reserved
The book cannot be previewed or downloaded in order to preserve the copyright of the author and publishing house
Not available digitally or on paper through the Noor Library, it is for rating and review
Be the first one to Rate, Review and Quote from the book
Be the first one to Rate, Review and Quote from the book
E-books are complementary and supportive of paper books and never cancel it. With the click of a button, the e-book reaches anyone, anywhere in the world.
E-books may weaken your eyesight due to the glare of the screen. Support the book publisher by purchasing his original paper book. If you can access it and get it, do not hesitate to buy it.
Publish your book now for free
We require cookies for this site to function. Please enable them to continue.
نحن نظهر لك هذه الرسالة لأننا نحترم خصوصيتك.
By using this website, you consent to us collecting cookies to provide you with a better user experience,
more details.
You cannot browse the site since you refused the use of cookies, as the site relies primarily on them to work.
Intellectual property is reserved for the authors mentioned on the books and the library is not responsible for the ideas of the authors
Old and forgotten books that have become past to preserve Arab and Islamic heritage are published,
and books that their authors are accepted to published.
The Universal Declaration of Human Rights states: "Everyone has the right freely to participate in the cultural life of the community, to enjoy the arts and to share in scientific advancement and its benefits.Everyone has the right to the protection of the moral and material interests resulting from any scientific, literary or artistic production of which he is the author".