The download is free, but we offer some paid services. Support us by subscribing
Delete ads and speed up browsing the library.
The download starts with the click of a button without waiting for the book to be ready.
No limits for download times.
You can upload unlimited books in the library.
Enable readers to download your books without waiting.
Delete ads on the books that you publish.
No problems with download links for your uploaded books.
Copyright reserved
The book cannot be previewed or downloaded in order to preserve the copyright of the author and publishing house
Not available digitally or on paper through the Noor Library, it is for rating and review
| Author: | Fathi Mustafa AlZayat |
| Category: | Diagnostic Radiology [Edit] |
| Language: | Arabic |
| Publisher: | دار النشر للجامعات |
| Release Date: | 27 Oct 2009 |
| Rank: | 194,423 No 1 most popular |
| Short link: | Copy |
| More books like this book | |
في الاهتمام بقضية الكشف المبكر عن ذوي صعوبات التعلم، جاءت محاولتنا هذه لإعداد بطارية مقاييس التقدير التشخيصية لصعوبات التعلم، والتي تمثل مجموعة من المقاييس تقوم على تقدير المعلم أو الأب أو الأم لمدى تواتر الخصائص السلوكية المميزة لذوي صعوبات التعلم من حيث الحدة والتكرار والديمومة، من خلال الملاحظة المباشرة التي تقوم على رصد هذه الأنماط السلوكية في الفصل أو المدرسة أو البيت، المتعلقة بصعوبات التعلم النمائية المتمثلة في: الانتباه، والإدراك السمعي، والإدراك البصري، والإدراك الحركي، والذاكرة، وصعوبات التعلم الأكاديمية المتمثلة في: القراءة والكتابة، والرياضيات، وصعوبات السلوك الاجتماعي والانفعالي بأنماطها الثمانية.
وكان المنطلق الأساسي الذي أقمنا عليه توجهنا الحالي في إعداد هذه البطارية هو التوجه القائم على التشخيص الفردي بمعرفة الأشخاص الأكثر معرفة وقربًا ومتابعة واهتمامًا بسلوك التلميذ موضوع التقدير عبر مختلف المواقف والظروف، وهم المعلمون والآباء.
وقد اعتمدنا في اشتقاق فقرات مقاييس التقدير التشخيصية لصعوبات التعلم موضوع التقدير على مسح العديد من الدراسات والبحوث المتخصصة التي تناولت الخصائص السلوكية، المميزة لذوي صعوبات التعلم. وكان المحك الذي أخذنا به في اشتقاق فقرات هذه المقاييس هو اتفاق ثلاث دراسات محكية في الأقل على الخاصية المميزة.
وقد عرضنا للمحددات السيكومترية لهذه البطارية في دليل منفصل مرفق معها وفيه خمسة فصول على النحو التالي: الفصل الأول ويتناول قضايا تشخيص صعوبات التعلم بين الأسس النظرية والآليات التطبيقية، الفصل الثاني ويتناول الأسس النظرية لبطارية مقاييس التقدير التشخيصية لصعوبات التعلم، الفصل الثالث ويتناول العلاقات بين صعوبات التعلم النمائية وصعوبات التعلم الأكاديمية وصعوبات السلوك الاجتماعي والانفعالي، الفصل الرابع ويتناول بطارية مقاييس التقدير التشخيصية لصعوبات التعلم، الفصل الخامس ويتناول الخصائص السيكومترية لبطارية مقاييس التقدير التشخيصية.
Copyright reserved
The book cannot be previewed or downloaded in order to preserve the copyright of the author and publishing house
Not available digitally or on paper through the Noor Library, it is for rating and review
Be the first one to Rate, Review and Quote from the book
Be the first one to Rate, Review and Quote from the book
E-books are complementary and supportive of paper books and never cancel it. With the click of a button, the e-book reaches anyone, anywhere in the world.
E-books may weaken your eyesight due to the glare of the screen. Support the book publisher by purchasing his original paper book. If you can access it and get it, do not hesitate to buy it.
Publish your book now for free
We require cookies for this site to function. Please enable them to continue.
نحن نظهر لك هذه الرسالة لأننا نحترم خصوصيتك.
By using this website, you consent to us collecting cookies to provide you with a better user experience,
more details.
You cannot browse the site since you refused the use of cookies, as the site relies primarily on them to work.
Intellectual property is reserved for the authors mentioned on the books and the library is not responsible for the ideas of the authors
Old and forgotten books that have become past to preserve Arab and Islamic heritage are published,
and books that their authors are accepted to published.
The Universal Declaration of Human Rights states: "Everyone has the right freely to participate in the cultural life of the community, to enjoy the arts and to share in scientific advancement and its benefits.Everyone has the right to the protection of the moral and material interests resulting from any scientific, literary or artistic production of which he is the author".