The download is free, but we offer some paid services. Support us by subscribing
Delete ads and speed up browsing the library.
The download starts with the click of a button without waiting for the book to be ready.
No limits for download times.
You can upload unlimited books in the library.
Enable readers to download your books without waiting.
Delete ads on the books that you publish.
No problems with download links for your uploaded books.
Copyright reserved
The book cannot be previewed or downloaded in order to preserve the copyright of the author and publishing house
Not available digitally or on paper through the Noor Library, it is for rating and review
| Author: | Ali Asaad Watfa |
| Category: | Translated Social Stories [Edit] |
| Language: | Arabic |
| Publisher: | المؤسسة الجامعية للدراسات والنشر |
| Release Date: | 01 Jan 2004 |
| Pages: | 312 |
| Rank: | 260,435 No 1 most popular |
| Short link: | Copy |
| More books like this book | |
إن من يتابع المنتوج الفكري في مجال سوسيولوجياً المدرسة، سيجد نفسه اليوم أمام تصنيفات متنوعة في القضايا التي يعالجها علم الاجتماع التربوي، حيث بدأت تشكل كل قضية من هذه القضايا إرثاً علمياً متنامياً ومتقدماً. فهناك الأبحاث التي تتناول المدرية بوصفها مجتمعاً مصغراً، وهناك الأبحاث التي تتناول المدرسة في سياق تفاعلاتها في المجتمع، كما نجد أبحاثاً تتناول القضايا الداخلية التفاعلية في المدرسة.
إن هذا الكتاب يمثل محاولة علمية في تقديم علم الاجتماع المدرسي عبر منظومة من القضايا والأبحاث والدراسات التي يباشرها هذا الاختصاص. حيث بدأ بتقديم تعريف منهجي وتحديد أبيستيمولوجي للمدرسة بوصفها بنية ومفهوماً ووظيفة، وبعد ذلك قدم تصوراُ علمياً متكاملاً عن المداخل المنهجية التي تعتمدها علم الاجتماع المدرسي في تناول قضايا المدرسة وتفاعلاتها الداخلية والخارجية.
ثم تطرق بمنهجية رصينة ومكثفة لدراسة بعض القضايا المركزية للسوسيولوجيا المدرسية حيث أفرد فصلاً للبحث في مسألة السلطة المدرسية وتجلياتها في العمل التربوي داخل المؤسسات المدرسية. وخصص فصلاً حول الاصطفاء التربوي ودور المدرسة في اصطفاء النخبة وفي هذا الفصل نجد قراءة جادة لقضايا المعادلة الطبقية للتعليم. وعلى هذا الامتداد أفرد فصلاً يبحث في العلاقة بين المدرسة والإعلام، أو موقف المدرسة من التحديات الإعلامية للتلفزيون، وعلى هذا المنوال يطالعنا هذا الكتاب بفصل كرس للبحث في ديمقراطية التعليم في داخل الأنساق المدرسية، وآخر في طبيعة التفاعل التربوي في داخل المدرسة.
ولم يفت المؤلف لهذا الكتاب أن يعالج طبيعة العلاقة بين الأسرة والمدرسة حيث خصص فصلاً كاملاً يتحرى هذه العلاقة بأبعادها المختلفة، وعلى الأثر يتم البحث في قضية الانتماء الاجتماعي والتحصيل المدرسي في اتجاه تحديد منظومة التأثير المتبادلة بين هذين الجانبين في تحقيق النجاح المدرسي. وينطوي الفصل الأخير على دراسة ميدانية أجريت في المجتمع الكويتي حول السمات الديمقراطية للتنشئة الاجتماعية الوالدية لطلاب المرحلة المتوسطة في المجتمع الكويتي.
Copyright reserved
The book cannot be previewed or downloaded in order to preserve the copyright of the author and publishing house
Not available digitally or on paper through the Noor Library, it is for rating and review
Be the first one to Rate, Review and Quote from the book
Be the first one to Rate, Review and Quote from the book
E-books are complementary and supportive of paper books and never cancel it. With the click of a button, the e-book reaches anyone, anywhere in the world.
E-books may weaken your eyesight due to the glare of the screen. Support the book publisher by purchasing his original paper book. If you can access it and get it, do not hesitate to buy it.
Publish your book now for free
We require cookies for this site to function. Please enable them to continue.
نحن نظهر لك هذه الرسالة لأننا نحترم خصوصيتك.
By using this website, you consent to us collecting cookies to provide you with a better user experience,
more details.
You cannot browse the site since you refused the use of cookies, as the site relies primarily on them to work.
Intellectual property is reserved for the authors mentioned on the books and the library is not responsible for the ideas of the authors
Old and forgotten books that have become past to preserve Arab and Islamic heritage are published,
and books that their authors are accepted to published.
The Universal Declaration of Human Rights states: "Everyone has the right freely to participate in the cultural life of the community, to enjoy the arts and to share in scientific advancement and its benefits.Everyone has the right to the protection of the moral and material interests resulting from any scientific, literary or artistic production of which he is the author".