The download is free, but we offer some paid services. Support us by subscribing
Delete ads and speed up browsing the library.
The download starts with the click of a button without waiting for the book to be ready.
No limits for download times.
You can upload unlimited books in the library.
Enable readers to download your books without waiting.
Delete ads on the books that you publish.
No problems with download links for your uploaded books.
Copyright reserved
The book cannot be previewed or downloaded in order to preserve the copyright of the author and publishing house
Not available digitally or on paper through the Noor Library, it is for rating and review
| Author: | Mamdouh Abd AlNemr AlKanani |
| Category: | General Opinion [Edit] |
| Language: | Arabic |
| Publisher: | دار النهضة العربية للطباعة والنشر والتوزيع |
| Release Date: | 01 Jan 1996 |
| Pages: | 429 |
| Rank: | 201,874 No 1 most popular |
| Short link: | Copy |
| More books like this book | |
نبذة النيل والفرات: يقدم المؤلفان هذا الإنتاج العلمي لكي يستفيد منه المدرس بصفة عامة والمدرس الحديث بصفة خاصة: فلقد حاول المؤلفان أن يوضحا الجوانب التطبيقية لجميع الأسس النظرية المتعلقة بعمليات التعلم والتعليم مع التركيز على إعطاء بيان علمي لأنماط متباينة من التعليم وما يقابلها من أنماط متباينة من التعلم، الأمر الذي يجعل هذا الكتاب مرشداً وموجهاً للمعلم لكي يرفع من مستوى أدائه، وكيف يساعد المعلم التلميذ لكي يحسن مستوى أداءه. ويشمل هذا الكتاب ستة فصول. الفصل الأول شرح لطبيعة التعلم مع التركيز على المفاهيم غير التقليدية في هذا الإطار ثم محاولة توظيف هذه المفاهيم في شرح الجوانب النظرية والتطبيعية بعد ذلك. وفي الفصل الثاني شرح المؤلفان المتغيرات التي يتكون منها الموقف التعليمي وذلك من خلال المنهج التجريبي في البحث وما صاحب ذلك من إيجابيات وسلبيات منهجية مختلفة. أما الفصل الثالث فتناول تحديداً للعوامل المؤثرة في عملية التعليم بداية مما لدى الفرد من إمكانات عقلية وانفعالية ودافعية وما يتعرض له من خبرات نتيجة لتفاعله مع البيئة ودور المعلم في تنظيم هذا التفاعل بما يحقق أكبر عائد في العملية التعليمية. وفي الفصل الرابع حلل المؤلفان الموقف التعليمي من زواياه المتباينة لنوع التعليم الحركي والمعرفي والانفعالي ودور المعلم في إيجاد النسق المتكامل بين هذه الزوايا المختلفة في الموقف، التعليمي الواحد. وفي الفصل الخامس تم شرح نظريات التعلم من حيث القروض والتجارب المعملية التي استخدمت لإثبات صحة هذه الفروض ثم أهم النتائج إن تم التوصل إليها وإن أمكن تعميمها في صورة قوانين ومسلمات مجردة، وفي الفصل السادس ركز المؤلفان على الجوانب الوظيفية للنظريات السابقة مع إعطاء أمثلة توضيحية في الموقف التعليمي داخل الفصل المدرسي من حيث علاقة المعلم بالتلميذ مع التركيز على أحداث أعلى درجة من التفاعل الممكنة بين المتغيرات المختلفة في الموقف التعليمي ولقد تعددت الأمثلة والمقترحات بما يساعد كل مدرس أن يتبنى بعض هذه الأنماط بما يتمشى مع طبيعة الموقف التعليمى في وقت معين.
Copyright reserved
The book cannot be previewed or downloaded in order to preserve the copyright of the author and publishing house
Not available digitally or on paper through the Noor Library, it is for rating and review
Be the first one to Rate, Review and Quote from the book
E-books are complementary and supportive of paper books and never cancel it. With the click of a button, the e-book reaches anyone, anywhere in the world.
E-books may weaken your eyesight due to the glare of the screen. Support the book publisher by purchasing his original paper book. If you can access it and get it, do not hesitate to buy it.
Publish your book now for free
We require cookies for this site to function. Please enable them to continue.
نحن نظهر لك هذه الرسالة لأننا نحترم خصوصيتك.
By using this website, you consent to us collecting cookies to provide you with a better user experience,
more details.
You cannot browse the site since you refused the use of cookies, as the site relies primarily on them to work.
Intellectual property is reserved for the authors mentioned on the books and the library is not responsible for the ideas of the authors
Old and forgotten books that have become past to preserve Arab and Islamic heritage are published,
and books that their authors are accepted to published.
The Universal Declaration of Human Rights states: "Everyone has the right freely to participate in the cultural life of the community, to enjoy the arts and to share in scientific advancement and its benefits.Everyone has the right to the protection of the moral and material interests resulting from any scientific, literary or artistic production of which he is the author".