The download is free, but we offer some paid services. Support us by subscribing
Delete ads and speed up browsing the library.
The download starts with the click of a button without waiting for the book to be ready.
No limits for download times.
You can upload unlimited books in the library.
Enable readers to download your books without waiting.
Delete ads on the books that you publish.
No problems with download links for your uploaded books.
Copyright reserved
The book cannot be previewed or downloaded in order to preserve the copyright of the author and publishing house
Not available digitally or on paper through the Noor Library, it is for rating and review
| Author: | عبد العزيز محمد الحر |
| Category: | Child Rearing [Edit] |
| Language: | Arabic |
| Publisher: | شركة المطبوعات للتوزيع والنشر |
| ISBN: | 9789953885179 |
| Release Date: | 01 Jan 2003 |
| Pages: | 284 |
| Rank: | 381,129 No 1 most popular |
| Short link: | Copy |
| More books like this book | |
إن البحث في إشكالية النهضة والتنمية والتربية والعلاقة الجدلية بينها، يبقى مطلوباً بل وذا أهمية بالغة. فالتخلف يكسب كل يوم أرضاً جديدة.
وهذا الكتاب يناقش علاقة التربية بالتنمية، ويحاول طرح نموذج يوضح أبعاد هذه العلاقة وطبيعتها، ويركز هذا النموذج على أهمية الإنسان باعتباره المورد البشري، ذلك العنصر الذي أضحى العامل الحاسم في نجاح جهود التنمية. كما يركز النموذج على ضرورة ارتباط هذا الإنسان بمشروع تنموي واضح الفلسفة والإيديولوجية حتى يمكن استثمار طاقاته الكامنة وأفكاره الرائدة ومهاراته العالية بشكل موجه لتحقيق أهداف محددة وصولاً إلى التنمية المنشودة.
وينتقل البحث الحالي من مناقشة العلاقة بين التربية والتنمية إلى محاولة تشخيص واقع التعليم في العالم الإسلامي باعتباره أحد أهم روافع التنمية والنهضة، ويركز هذا التشخيص على الاشكالات الأساسية التي تعاني منها الأنظمة التعليمية في العالم الإسلامى، ثم يحاول البحث المساعدة في رسم الصورة الكلية للوصول للريادة الحضارية.
وثمة نموذج آخر يركز على عملية الإصلاح التربوي الذي يصلح أن يكون أداة لتنمية شاملة ويحدد النموذج العلاقة بين جميع الشركاء في الإصلاح التربوي، بما في ذلك الدولة والمجتمع المدني والإدارة المركزى والمدرسة والمعلم والمتعلم، ويركز النموذج على المدرسة كمؤسسة قادرة على تحقيق الكثير مما يصبو إليه الإصلاح التربوي.
ويأمل الباحث، من خلال هذه الدراسة، أن يكون قد أضاء شمعة بدلاً من لعن الظلام، وأن يشكل في نفس الوقت حافزاً للباحثين لتقديم أعمال وأفكار أكثر عمقاً وشمولاً.
Copyright reserved
The book cannot be previewed or downloaded in order to preserve the copyright of the author and publishing house
Not available digitally or on paper through the Noor Library, it is for rating and review
Be the first one to Rate, Review and Quote from the book
Be the first one to Rate, Review and Quote from the book
E-books are complementary and supportive of paper books and never cancel it. With the click of a button, the e-book reaches anyone, anywhere in the world.
E-books may weaken your eyesight due to the glare of the screen. Support the book publisher by purchasing his original paper book. If you can access it and get it, do not hesitate to buy it.
Publish your book now for free
We require cookies for this site to function. Please enable them to continue.
نحن نظهر لك هذه الرسالة لأننا نحترم خصوصيتك.
By using this website, you consent to us collecting cookies to provide you with a better user experience,
more details.
You cannot browse the site since you refused the use of cookies, as the site relies primarily on them to work.
Intellectual property is reserved for the authors mentioned on the books and the library is not responsible for the ideas of the authors
Old and forgotten books that have become past to preserve Arab and Islamic heritage are published,
and books that their authors are accepted to published.
The Universal Declaration of Human Rights states: "Everyone has the right freely to participate in the cultural life of the community, to enjoy the arts and to share in scientific advancement and its benefits.Everyone has the right to the protection of the moral and material interests resulting from any scientific, literary or artistic production of which he is the author".