التحميل مجاناً لكن نقدم بعض الخدمات المدفوعة ادعمنا بالإشتراك فيها
حذف الإعلانات وتسريع تصفح المكتبة.
يبدأ التحميل بضغطة زر دون انتظار تجهيز الكتاب.
لا حدود لمرات التحميل.
يمكنك رفع كتب بلا حدود بالمكتبة.
تمكين القراء من تحميل كتبك دون إنتظار.
حذف الاعلانات على الكتب التي تنشرها.
لا مشاكل في روابط التحميل لكتبك المرفوعة.
حقوق النشر محفوظة
لا يمكن قراءة الكتاب أو تحميله حفاظاً على حقوق نشر المؤلف و دار النشر
غير متوفر رقمياً أو ورقياً من خلال مكتبة نور، متروك للتقييم والمراجعة
| مؤلف: | رمضان مسعد بدوي |
| قسم: | الإدارة المدرسية [تعديل] |
| اللغة: | العربية |
| الناشر: | دار الفكر للنشر والتوزيع |
| ردمك ISBN: | 9789957075415 |
| تاريخ الإصدار: | 01 يناير 2008 |
| الصفحات: | 626 |
| ترتيب الشهرة: | 494,480 رقم 1 هو الأشهر ! |
| رابط مختصر: | نسخ |
| المزيد من الكتب مثل هذا الكتاب | |
يسعى المؤلف في هذا الكتاب إلى العمل على تضمين برامج الرياضيات المدرسية التفكير الرياضي في كل مراحل التعليم، مع تكييف كمال وصرامة التفكير وفقاً للمستوى لعمري للطلاب. فأي كان هذا المستوى فإنه من الضروري أن يُثمن الطلاب، وأن يستخدموا ، ترابطات أجزاء الرياضيات ببعضها البعض، وألا يصلوا أبداً إلى الاعتقاد بأن الحقائق الرياضية اصطلاحية ليس أكثر، يتم تعلمها كل على حدة. وببدلا من ذلك يجب أن يتعلموا كيف ييسروا التفكير ويقللوا العبء الملقى على الذاكرة من خلال الاستخدام الكامل للزيادة التدريجية لمهارة الاستدلال في الحساب والجبر والهندسة وتطبيقاتها. ومن أجل تضمين التفكير الرياضي في برامج الرياضيات المدرسية ، جاء هذا الكتاب ليشمل بفصوله تخطيطاً واضح المعالم، حيث تطرق إلى:
الفصل الاول : جدال حول التفكير الرياضي
الفصل الثاني : طبيعة التفكير الرياضي في برامج الرياضيات المدرسية
الفصل الثالث: طبيعة التفكير اليراضي المنطقي الفصل الرابع: طبيعة التفكير البصري
الفصل الخامس: طبيعة التفكير المكاني والهندسي
الفصل السادس: طبيعة التفكير الجبري
الفصل السابع: قبعات التفكير الست
الفصل الثامن : طبيعية التفكير الرياضي (خبرة وصفية)
الفصل التاسع: تنمية التفكير الرياضي في صفوف المدرسة الابتدائية
الفصل العاشر : تنمية التفكير الرياضي في صفوف المدرسة الاعدادية
الفصل الحادي شعر : التفكير القياسي عملية اساسية في تعلم الاطفال للرياضيات
الفصل الثاني عشر : التفكير الرياضي لدى الاطفال الصغار
لفصل الثالث عشر : التفكير حول العمليات الحاسبية
الفصل الرابع عشر : تدريس الكسور :تبني تفكير الاطفال الخاص
الفصل الخامس عشر : تنمية التفكير الرياضي في سياق القياس
الفصل السادس عشر : الرياضيات للطيور التفكير لاسباب اصلية
الفصل السابع عشر : التفكير الرياضي اثناء حول المشكلات في مجموعات صغيرة
الفصل الثامن عشر : تنمية قدرات التفكير الجبري لدى الطلاب
الفصل التاسع عشر : تنمية مهارات التفكير الناقد والتفكير الاباعي
الفصل العشرون:فهم تفكير الطلاب الاحتمالي الفصل الحادي والعشرون: تحليل التفكير اليراضي في استجابات الطلاب على مهام التقويم متعدد الاداء
الفصل الثاني عشر : لغة القياس في تعليم الرياضيات
الفصل الثالث والعشرون : المقالات الرياضية الدورية مراسي للتنمية والممارسة لمهارات التفكير
الفصل الرابع والعشرون: تدريس وتقويم التفكير الاحصائي
الفصل الخامس والعشرون: استخدام الاسئلة القصيرة لتنمية وتقويم التفكير
الفصل السادس والعشرون :مساعدة معلمي ما قبل الخدمة للصفوف الابتائية والاعدادية فهم وتنمية التفكير
حقوق النشر محفوظة
لا يمكن قراءة الكتاب أو تحميله حفاظاً على حقوق نشر المؤلف و دار النشر
غير متوفر رقمياً أو ورقياً من خلال مكتبة نور، متروك للتقييم والمراجعة
كن أول من يقيم ويراجع ويقتبس من الكتاب
كن أول من يقيم ويراجع ويقتبس من الكتاب
الكتب الإلكترونية هي مكملة وداعمة للكتب الورقية ولا تلغيه أبداً بضغطة زر يصل الكتاب الإلكتروني لأي شخص بأي مكان بالعالم.
قد يضعف نظرك بسبب توهج الشاشة، أدعم ناشر الكتاب بشراءك لكتابه الورقي الأصلي إذا تمكنت من الوصول له والحصول عليه فلا تتردد بشراءه.
أنشر كتابك الآن مجانا
نحن بحاجة لملفات تعريف الارتباط لكي يعمل هذا الموقع. يرجى تمكينها للمتابعة.
نحن نظهر لك هذه الرسالة لأننا نحترم خصوصيتك.
بإستخدامك هذا الموقع أنت توافق لنا على جمع ملفات تعريف الارتباط "الكوكيز" لتقديم تجربة مستخدم أفضل،
المزيد من التفاصيل.
لا يمكن تصفح الموقع طالما رفضت استخدام الكوكيز لأن الموقع يعتمد عليه بشكل أساسي للعمل
الملكية الفكرية محفوظة للمؤلفين المذكورين على الكتب والمكتبة غير مسئولة عن افكار المؤلفين
يتم نشر الكتب القديمة والمنسية التي أصبحت في الماضي للحفاظ على التراث العربي والإسلامي
، والكتب التي يتم قبول نشرها من قبل مؤلفيها.
وينص الإعلان العالمي لحقوق الإنسان على أنه "لكل شخص حق المشاركة الحرة في حياة المجتمع الثقافية، وفي الاستمتاع بالفنون، والإسهام في التقدم العلمي وفي الفوائد التي تنجم عنه. لكل شخص حق في حماية المصالح المعنوية والمادية المترتِّبة على أيِّ إنتاج علمي أو أدبي أو فنِّي من صنعه".