كتاب تنمية المفاهيم والمهارات الرياضية لاطفال ما قبل المدرسة

وصف الكتاب

يسعى هذا الكتاب إلى تزويد الطالبة /معلمة مرحلة ما قبل المدرسة بأنشطة تعليمية وتقويمية من شأنها ربط الاستعداد الرياضي لدى الطفل بمناهج الرياضيات للمرحلة الابتدائية، فالمعلوم أنه عند التحاق الطفل بالمدرسة الابتدائية تنصب اهتماماته الأولى على تعلم الرياضيات والقراءة والكتابة، وبينما يمكن أن تتوافر لدينا معلومات عن خبرات القراءة والكتابة لدى الطفل نجد أننا نفتقد إلى المعلومات الخاصة بدرجة استعداده الرياضي، فعلى ما يبدو أن لدى الطفل نجد أننا نفتقد إلى المعلومات الخاصة بدرجة استعداده الرياضي، فعلى ما يبدو أن هناك فراغاً في نوعية البرامج والأنشطة التعليمية والتقويمية قبل العددية والتي تمهد الطفل لدراسة الأعداد والعمليات عليها، بالإضافة إلى كون تلك البرامج لا تعد ربما بالشكل الواضح الصالح للاستخدام، إضافة إلى أن أنشطة تلك البرامج قد تكون مبعثرة أو غير واضحة الهدف أو طريقة المعالجة مما يفقدها فاعليتها، ناهيك عن تقلص الهدف المعلن لتلك البرامج إلى مجرد اكساب الطفل مجموعة من المهارات الحسية والحركية غير واضحة الهدف.

ويركز محتوى هذا الكتاب على إلمام الطالبة/ المعلمة بالتحول المعرفي في الرياضيات من خلال النمو العقلي خاصة نمو المفاهيم الرياضية وتطور العدد عند طفل الروضة، ويركز كذلك على مواد اللعب ذات الفعالية على المفاهيم الرياضية لطفل الروضة، وأهمية توفير برنامج للرياضيات لطفل الروضة وأهدافه ومحتواه والأنشطة التربوية الهادفة والتي تقوم الطالبة/ المعلمة بإعدادها وتقديمها في الساعات العملية للمقرر، وذلك تحقيقاً للأهداف التالية:

1-اكساب الطالبة /المعلمة المعلومات الوظيفية حول التحول المعرفي في الرياضيات بالنسبة لطفل الروضة من خلال نمو المفاهيم الرياضية لديه.

2-تعريف الطالبة/ المعلمة بأهمية برنامج الرياضيات لطفل ما قبل المدرسة وأهداف هذا البرنامج ومحتواه وأدواته ووسائله.

تدريب الطالبة/ المعلمة على إعداد أنشطة تربوية هادفة لتنمية المفاهيم والمهارات الرياضية لطفل الروضة وطرق تدريسها في رياض الأطفال.

ومن أجل تحقيق هذه الأهداف احتوى هذا الكتاب على فصول عشرة تناولت الآتي: ماهية المفاهيم الرياضية، المفاهيم والعلاقات التربولوجية، المفاهيم الهندسية، مفاهيم التصنيف وتكوين المجموعات، مفاهيم المقارنة والترتيب، مفهوم التناظر الأحادي، مفهوم تكافؤ المجموعات، مفهوم ثبات التكافؤ (الاحتفاظ) للمجموعات، مفهوم العدد، مفاهيم القياس.

يركز محتوى هذا الكتاب على المام الطالبة/ المعلمة بالتحول المعرفي في الرياضيات من خلال النمو العقلي خاصة نمو المفاهيم الرياضية وتطور العدد عند طفل الروضة، ويركز ايضا على مواد اللعب ذات الفعالية على المفاهيم الرياضية لطفل الروضة، واهمية توفير برنامج للرياضيات لطفل الروضة واهدافه ومحتواه والانشطة التربوية الهادفة والتي تقوم الطالبة/ المعلمة باعدادها وتقديمها في الساعات العملية للمقرر، وذلك تحقيقا للاهداف التالية: اكساب الطالبة/ المعلمة المعلومات الوظيفية حول التحول المعرفي في الرياضيات بالنسبة لطفل الروضة من خلال نمو المفاهيم الرياضية لديه، تعريف الطالبة/ المعلمة باهمية برنامج الرياضيات لطفل ما قبل المدرسة واهداف هذا البرنامج ومحتواه وادواته ووسائله، تدريب الطالبة/ المعلمة على اعداد انشطة تربوية هادفة لتنمية المفاهيم والمهارات الرياضية لطفل الروضة وطرق تدريسها في رياض الاطفال.

حقوق النشر محفوظة

لا يمكن قراءة الكتاب أو تحميله حفاظاً على حقوق نشر المؤلف و دار النشر
غير متوفر رقمياً أو ورقياً من خلال مكتبة نور، متروك للتقييم والمراجعة

مراجعات ( 0 )

اقتباسات ( 0 )

  أبحث عن كتاب آخر