وفي سياق البحوث التربوية، تكتسي الدراسة الميدانية أهمية خاصة لكونها تُسهم في رصد الواقع العملي للعمليات التعليمية، وكشف العوامل المؤثرة فيها، بما في ذلك العراقيل التي قد لا تكون جلية في البحوث النظرية (عدس، 1999).
نحن بحاجة لملفات تعريف الارتباط لكي يعمل هذا الموقع. يرجى تمكينها للمتابعة.
نحن نظهر لك هذه الرسالة لأننا نحترم خصوصيتك.
بإستخدامك هذا الموقع أنت توافق لنا على جمع ملفات تعريف الارتباط "الكوكيز" لتقديم تجربة مستخدم أفضل،
المزيد من التفاصيل.
لا يمكن تصفح الموقع طالما رفضت استخدام الكوكيز لأن الموقع يعتمد عليه بشكل أساسي للعمل