اذا لم تجد ما تبحث عنه يمكنك استخدام كلمات أكثر دقة.
يحتوى هذا الكتاب على ستة فصول الفصل الأول ويتناول: مفهوم المنهج بين الحديثوالقديم، ومكونات المنهج الحديث، و تطوير المنهج. والفصل الثاني ويتناول : أسسوأساليب تطوير المناهج و أنماط تنظيم المنهج. والفصل الثالث ويتناول: برمجة الحاسب،وتصميم البرمجية التعليمية، ومراحل إنتاج البرمجيات، و الفوائد التي تقدمها البرمجياتالتعليمية، ومتطلبات إنتاج البرمجيات التعليمية، والمعايير التربوية لتصميم وإنتاج البرمجيةالتعليمية الجيدة. والفصل الرابع ويتناول: المبادئ التي تقوم عليها عملية التصميمالتعليمي، ونماذج إنتاج وتصميم برمجية المناهج، والفصل الخامس ويتناول: مفهومالجودة، وأهداف تطبيق الجودة الشاملة في النظام التعليمي، ومبادئ إدارة الجودةالشاملة في المجال التربوي، ومتطلبات تطبيق نظام الجودة الشاملة، ونماذج إدارة الجودةالشاملة، والفوائد المتوقعة من تطبيق نظام إدارة الجودة الشاملة المؤسسات التعليمية،والمنهج في ضوء معايير الجودة، وجودة الكتاب التعليمي. الفصل السادس ويتناول:نموذج دليل المعلم للبرمجيات التعليمة، ونموذج الاختبار التحصيلي والمواقف للبرمجياتالتعليمة، ونموذج سيناريو للبرمجيات التعليمة.