كتب التدريس التكيفي
اذا لم تجد ما تبحث عنه يمكنك استخدام كلمات أكثر دقة.
مدارس التكيف (معلومة)
كان المصطلحين "غير طبيعي" و"متخلفين" مصطلحين غير علميين ولا نفسيين، فقد اعتبرت أن المتخلفين "قد تركوا وراءهم". هذا يعتمد على الموارد المعرفية وعوامل أخرى. ووفقاً للدكتورة كارولينا، فإن هؤلاء الأطفال يتحولوا إلى أشخاص نافعين للمجتمع إذا كانوا متعلمين.
اعتبرت كارولينا أن الطفل المتخلف دائمًا هو طفل غير نموذجي يحتاج إلى وساطة خبير طبي في طب الأعصاب والطب النفسي للأطفال. لا يحتاج المانع إلى علاج نفسي، ولكنه يصل إلى المستوى التربوي.
يتم إدخال الطفل بشكل صحيح في المجتمع عن طريق التعليم المدرسي، حتى لو كان ذلك بشكل تفاضلي. ولهذا الهدف اقترحت معايير تشخيصية من أجل تحديد دخول الرضع إلى هذه الدائرة للتعلم.
في عام 1942 أنشأت أول مدرسة تستهدف هؤلاء الأطفال من الأطفال المتخلفين. كانت مدرسة التكيف التي شكلت منظورا بديلا لطريقة تصور الإعاقة.
ووصف مدرسة التكيف على النحو التالي:
