دور التكنولوجيا في تحقيق الاتصال التربوي: ويعتمد نجاح ذلك على توفير مختلف وسائل الاتصال التربوي، والمتمثلة في أغراض التعليم والمعلّمين والطلاب ومحتوى التعليم من معارف وخبرات ووسائل تكنولوجيا التعليم.
دور التكنولوجيا في تعليم التلاميذ: ويحتاج تحقيق ذلك إلى قدر عالٍ من الانتباه والملاحظة الحسيّة والإدراك الباطني والقدرة على التعلم والاستيعاب لدى الطلاب.
دور التكنولوجيا في تحقيق الأهداف التربوية: الأمر الذي شجّع عدداً من المعلمين التكنولوجيين التربويين على إجراء عدد من الدراسات حول فعالية تكنولوجيا التعلم في تحقيق أهداف التربية التكنولوجيّة.
دور التكنولوجيا في المنهج والتعليم: ويشتمل على أربعة عناصر، والتي تتمثل في كل من الأهداف والنشاطات والمعارف وخبرات التعلم والتقييم.
تحويل وسائل تكنولوجيا التعليم من وسائل بديلة عن المعلمين إلى وسائل مساعدة لهم: وفي ذلك تأكيد على دور المعلّم في العمليّة التعليميّة والتربوية، مع التأكيد على فعاليّة وسائل تكنولوجيا التعلم في تحقيق تربية تكنولوجيّة صفية فعّالة.
نحن بحاجة لملفات تعريف الارتباط لكي يعمل هذا الموقع. يرجى تمكينها للمتابعة.
نحن نظهر لك هذه الرسالة لأننا نحترم خصوصيتك.
بإستخدامك هذا الموقع أنت توافق لنا على جمع ملفات تعريف الارتباط "الكوكيز" لتقديم تجربة مستخدم أفضل،
المزيد من التفاصيل.
لا يمكن تصفح الموقع طالما رفضت استخدام الكوكيز لأن الموقع يعتمد عليه بشكل أساسي للعمل