English  

كتب الأساليب المتبعة في تدريس التربية الإسلامية (130,624 كتاب)

اذا لم تجد ما تبحث عنه يمكنك استخدام كلمات أكثر دقة.

# الأساليب المتبعة للاختراق# الأساليب المتبعة في القوانين المدنية# الاستراتيجية والأساليب المتبعة لتنفيذها# تدريس التربية الإسلامية الأسس النظرية والأساليب العملية# دراسات في مناهج التربية الإسلامية واللغة العربية وأساليب تدريسها# أصول التربية الإسلامية أهدافها فلسفتها أساليبها وطرائق وإستراتيجيات تدريسها# أساليب التدريس والتقويم في التربية الإسلامية# أساليب وطرق تدريس مواد التربية الإسلامية# أساليب وطرق تدريس التربية الإسلامية# طرائق تدريس التربية الإسلامية أساليبها وتطبيقاتها العملية# مناهج التربية الإسلامية وأساليب تدريسها# طرائق وأساليب تدريس التربية الإسلامية# الأساليب الحديثة في تدريس مادة التربية الفنية# تربية الطفل الرؤية الإسلامية للأصول و الأساليب# أساليب من التربية الإسلامية رؤية تدريسية وتدريبية معاصرة# التربية والسلام المفهوم الأسس الأساليب التربوية# الطرق المتبعة لتدريس ذوي صعوبات التعلم# التربية بالقصة من أساليب التربية الإسلامية# التربية بالحوار من أساليب التربية الإسلامية# التربية الاجتماعية في الإسلام من أساليب التربية الإسلامية# التربية بالترغيب و الترهيب من أساليب التربية الإسلامية# تربية الطفل الرؤية الإسلامية للأصول والأساليب# التربية الاسلامية منهاجها التخطيط لدروسها اساليب التدريس والتقويم فيها# مفاهيم وأساليب تدريس التربية الاسلامية# طرائق تدريس التربية الإسلامية وأساليبها وتطبيقاتها العملية# استراتيجيات تدريس التربية الإسلامية وأساليبها وتقويمها تطبيقات تربوية
عرض المزيد

الأساليب المتبعة في تدريس التربية الإسلامية (معلومة)

  • تختلف طرق تدريسِ التربية الإسلاميّة من مُعلّمٍ إلى آخر ومن صفٍ إلى آخر، وأولى الخطوات هي أنّه على المعلّم أن يأخذ فكرةً عامةً عن مستوى المعلومات الموجودة لدى الطلاب حول التربية الإسلامية ليعرف من أيّ نقطة يجب عليه البدء.
  • استخدام أسلوب القصص والحكايات التي تتحدّث عن فتوحات المسلمين، وكيفية تحمّل الرسول صلى الله عليه وسلًم الكثير من الأذى في سبيل نشر الدعوة الإسلاميّة، لغرس حبه صلى الله عليه وسلّم في نفوس الطلاب وحب الصحابة رضوان الله عليهم.
  • استخدام أسلوب السؤال والجواب؛ بحيث يطرح المعلّم مجموعةً من الأسئلة ويقوم كل طالبٍ بالإجابة عنها، ومن ثمّ يُصحّح المعلّم المعلومات الخاطئة، ولمزيد من الدقة يستطيع المعلّم أن يسمح لهم بقراءة مادة الحصة.
  • استخدام أسلوب الامتحانات الورقية والشفوية والتي في النهاية تُظهر تميّز بعض الطلاب، ويقدّم الجوائز والهدايا المختلفة لهم.
  • استخدام أسلوب التكرار؛ فهذا من شأنه أن يرسّخ المعلومات في عقل الطالب.
  • استخدام أسلوب التطبيق العملي لبعض الدروس مثل الوضوء والصلاة والحج والعمرة وغيرها.


المصدر: mawdoo3.com
إغلاق الإعلان
إغلاق الإعلان