كتاب علم النفس العام للمختصين وغير المختصين

وصف الكتاب

أنّ هذا الكتاب الموجه للعامة وللمختصين في علم النفس على حد سواء -والذي حاولنا قدر الإمكان الاختصار الشديد فيه، وهذا نابع من قراءة نفسية أيضاً للقارئ العربي الذي بات يهتم بكل ما هو موجز وقصير في تصفحه وقراءته- سيساعد كل من يبحث عن فهم مادة وماهية علم النفس منذ البداية، وسيكون في رحلة نفسية تربوية علمية شيقة مكونة من خمسة عشر فصلاً هي:

الفصل الأول: والذي ابتدأ بالتطرق لمفهوم علم النفس وتعريفه والأهداف الخاصة به.

الفصل الثاني: وفيه تم التطرق إلى تاريخ هذا العلم مبتدئين بالبابليين وصولاً لليونان الإغريق فالمسلمين فالنهضة الأوروبية وحتى وقتنا الحاضر، وقد تكلمنا بشكل مختصر عن أهم مدارس علم النفس وأفكارها.

الفصل الثالث: وفيه تم التطرق لأهم وأحدث مناهج البحث العلمي في علم النفس، وقد تناولنا 8 مناهج علمية والأدوات والوسائل المرتبطة بكل منهج، وبذلك تتكون صورة لدى القارئ حول كيفية استخدام الأدوات العلمية في البحث والدراسة المتعلقة بالمشكلات والقضايا النفسية.

الفصل الرابع: وفيه تم التطرق لأهم ميادين علم النفس وأحدثها، حيث نظمنا بشكل مختصر جدولاً لأهم تخصصات فروع علم النفس وموضوعها، والذي من الممكن أن يدفع القارئ للبحث أكثر في تخصصات علم النفس بما يلبي حاجته.

الفصل الخامس: وفيه تم التطرق للسلوك البشري وهو محور علم النفس العام ومادته، حيث سيجد القارئ تعريفاً للسلوك وأنواعه وأهم المعايير التي تمكننا من تمييز السلوك الشاذ، إضافة لطرق قياس السلوك، وختاماً بأسس تفسير السلوك البشري الوراثية البيولوجية والبيئية الاجتماعية على حد سواء، وفي ختام الفصل سيكون القارئ تفسيراً تكاملياً حقيقياً لفهم سلوكه وسلوك الأفراد من حوله.

الفصل السادس: وفيه تم التطرق إلى الدوافع والحاجات، وفي هذا الفصل سيستطيع القارئ فهم ما الذي يدفع زيد للقيام بسلوك معين دون سواءه، حيث تم تعريف الدوافع وتبيان خصائصها وأنواعها، وكيفية قياسها، وأهم النظريات التي فسرتها، كما تم التطرق لمفهوم الإحباط الذي يعيق حالة اشباع الدوافع، ومفهوم الصراع بين الدوافع وأنواعها.

الفصل السابع: وفيه تم التطرق للجزء الثاني من مادة علم النفس وهي العمليات العقلية المعرفية، وفي هذا الفصل تم تناول عمليتي الإحساس والانتباه وخطوات كل منهما، والنظريات المفسرة لكل منهما.

الفصل الثامن: وفيه تم التطرق لعملية عقلية أخرى، وهي الإدراك، حيث سيتعرف القارئ على مبادئ هذه العملية وقوانينها وأهم العوامل المؤثرة بها.

الفصل التاسع: وفيه تم التطرق لعمليتي الذاكرة والنسيان، وهو موضوع يسأل عنه كل منا يومياً، وسيجد القارئ مفهوماً جديداً للذاكرة القصيرة الأمد، وأهم النظريات المفسرة للنسيان، وأحدث الاستراتيجيات التي تفيدنا في الاحتفاظ بالمعلومات وتقوية الذاكرة.، كما تم التطرق لعدد من الظواهر المرتبطة بالذاكرة كظاهرة المشاهدة من قبل أو ما تعرف بظاهرة "الديجافو"، وظاهرة طرف اللسان.

الفصل العاشر: وفيه تم التطرق لعملية عقلية معرفية تشاطرنا إياها الحيوانات، وهي التفكير، حيث سيتعرف القارئ على مفهوم التفكير وأنواعه وخصائصه، وكيف يجعل تفكيره السطحي أكثر عمقاً، إضافة إلى تعريف أكثر من 20 نوع من أنواع التفكير، كما تم التطرق في هذا الفصل إلى عملية حل المشكلات والطرق العلمية في حل المشكلة مع ذكر أمثلة تطبيقية من حياتنا اليومية لأهم المشكلات التي تواجهنا وطرق جلها.

الفصل الحادي عشر: وفيه تم التطرق إلى أهم مفهوم سيكولوجي يسأل عنه الكثير يومياً في زمن باتت حتى الآلة تتصف به، وهو الذكاء، حيث تم التطرق لأهم وأحدث نظريات الذكاء، وكيفية توظيف ما توصل إليه هذه النظريات في فهم أنفسنا وفهم أطفالنا وتنمية هذه الملكة لديهم، وقد تم التطرق لموضوع بات الترند في وسائل التواصل الاجتماعي ومواقع الإنترنت وهو الذكاء الاصطناعي ما بين إيجابيته ومخاطره على الجنس البشري وسلوك الأفراد، وأوجه استفادة علم النفس من تطبيقاته.

الفصل الثاني عشر: وفيه تم التطرق للعملية الحافظة للثقافات والحضارات والمجتمعات، وهي اللغة، حيث سيجد الباحث أجوبة كثيرة يتساءل عنها ربما ابتداءً من ماهية اللغة وانتهاءً بنشأتها وتطورها والنظريات المفسرة لها، وهما سيجد الباحث نظرة جديدة ربما تطرح لأول مرة في كتب علم النفس وعلم النفس اللغوي.

الفصل الثالث عشر: وفيه تم التطرق لعملية التعلم: مفهومها، خصائصها، وأهم النظريات المفسرة لها، وآلية الاستفادة من تطبيقاتها في الحياة اليومية، وسيكتسب القارئ نهاية الفصل القدرة على توظيف التطبيقات في فهم سلوك أطفاله ومن حوله وتعديل غير السوي منه نحو الأفضل.

الفصل الرابع عشر: بعد الانتهاء من السلوك البشري والعمليات العقلية المعرفية كان لا بد من اكمال الرحلة ولكن في محطة أخرى، حيث تم التطرق في هذا الفصل إلى عملية النمو الإنساني بكافة مظاهرها النفسية والاجتماعية والأخلاقية والبيولوجية والمعرفية واللغوية والثقافية من خلال تناول أهم النظريات التي فسرت مظاهر النمو الإنساني بمراحله كافة.

الفصل الخامس عشر: في نهاية هذه الرحلة العلمية كان لا بد من التعرف على الشخصية الإنسانية، وهذا ما تكفل به هذا الفصل الذي تطرقنا فيه إلى مفهوم الشخصية الإنسانية ومحدداتها وأهم النظريات التي حاولت تفسيرها، وسيجد القارئ نهاية الفصل نظرة موجزة حول أهم اضطرابات الشخصية كما جاءت في الدليل التشخيصي والإحصائي للاضطرابات النفسية DSM-5، ولمحة حول طرق علاجها.
وختاماً نسأل الله أن يكون هذا الكتاب نافعاً مفيداً لكل من يريد التعرف على علم النفس العام وموضوعه لفهم نفسه وفهم الآخرين من حوله.

حقوق النشر محفوظة

لا يمكن قراءة الكتاب أو تحميله حفاظاً على حقوق نشر المؤلف و دار النشر
غير متوفر رقمياً أو ورقياً من خلال مكتبة نور، متروك للتقييم والمراجعة

مراجعات ( 1 )

اقتباسات ( 0 )

  أبحث عن كتاب آخر