التحميل مجاناً لكن نقدم بعض الخدمات المدفوعة ادعمنا بالإشتراك فيها
حذف الإعلانات وتسريع تصفح المكتبة.
يبدأ التحميل بضغطة زر دون انتظار تجهيز الكتاب.
لا حدود لمرات التحميل.
يمكنك رفع كتب بلا حدود بالمكتبة.
تمكين القراء من تحميل كتبك دون إنتظار.
حذف الاعلانات على الكتب التي تنشرها.
لا مشاكل في روابط التحميل لكتبك المرفوعة.
حقوق النشر محفوظة
لا يمكن قراءة الكتاب أو تحميله حفاظاً على حقوق نشر المؤلف و دار النشر
غير متوفر رقمياً أو ورقياً من خلال مكتبة نور، متروك للتقييم والمراجعة
| مؤلف: | حسين سلامة |
| قسم: | الإدارة المدرسية [تعديل] |
| اللغة: | العربية |
| الناشر: | الدار الإسلامية للطباعة والنشر |
| تاريخ الإصدار: | 01 نوفمبر 2001 |
| الصفحات: | 304 |
| ترتيب الشهرة: | 842,945 رقم 1 هو الأشهر ! |
| رابط مختصر: | نسخ |
| المزيد من الكتب مثل هذا الكتاب | |
يجمع هذا الكتاب بين طياته دراسة هي في أصلها رسالة جامعية تمت مناقشتها خلال العام 2000 لنيل شهادة دبلوم الدراسات العليا في علم الاجتماع التربوي، حيث كان العمل مرتكزاً على تحليل مضمون النصوص التعليمية في الكتب المدرسية اللبنانية بغية استكشاف واستخراج الصور المتنوعة التي تحتويها. وهذه الدراسة تبحث عن صورة العرب وإسرائيل وهدفها: 1-تحديد الملامح الأساسية التي ترتسم من خلالها الصورة وذلك بتحديد المعطيات الفكرية والثقافية التي تتحكم في رسمها. 2-استكشاف المباني والأصول المنهجية التي تنطلق منها البرامج التعليمية والنصوص المدرسية في رسمها لتلك الصورة، 3-التعرف على الانعكاسات الفكرية والثقافية المفترضة لتلك الصورة، 4-تحديد المدى الذي تعبر فيه الكتب المدرسية عند الطوائف عن أيديولوجيات هذه الطوائف تجاه العرب وإسرائيل. ولأجل بلوغ هذه الطوائف أيديولوجيات هذه الطوائف تجاه العرب وإسرائيل.
ولأجل بلوغ هذه الأهداف المحددة، تمّ بناء فرضية البحث على الشكل التالي: هل التمايز العقائدي والأيديولوجي بين الفئات اللبنانية (خصوصاً الطائفية منها) يتمّ إبرازه داخل المدارس في عملية أدلجة الكتب المدرسية؟ وهل الافتراق الفكري بين الشرائح المتعددة في المجتمع اللبناني ينعكس في الكتب المدرسية المعتمدة في المدارس المتنوعة، من خلال نموذج العرب وإسرائيل في تلك الكتب؟ وهل إن عملية التشريف الثقافي في قضية بمثل هذه الأهمية تتم داخل المدارس وعلى صفحات الكتب فقط، أم أن مصدرها مكان آخر؟ إن المضامين التي احتواها البحث حاولت الإجابة عن هذه التساؤلات وقدمت ما استطاعت التوصل إليه بخصوصها، وحاول الكشف عن مدى الترابط الفعلي بين التأسيسات النظرية التي انطلقت منها عملية رسم الصورة، وبين الواقع الفعلي في مضامين النصوص المبثوثة في الكتب المدرسية. وبشكل عام يتوزع الإطار العام للبحث على قسمين أساسيين هما المكونان لذلك الإطار: النظري والتطبيقي: تتمحور عناوين القسم النظري حول مفهومين أساسيين هما هوية لبنان: حيث يتناول البحث الإشكالية التاريخية المتعلقة بالهوية العربية للبنان والقضية الفلسطينية؛ ومسألة الوجود الإسرائيلي في فلسطين. أما القسم التطبيقي فيتألف من ثلاثة فصول، وهو القسم الذي اهتم بالتنقيب عن الصورة التي تمّ تقديمها عن العرب، وعن الإسرائيلي في نصوص الكتب المدرسية، وفي هذا القسم أيضاً تمّ استخراج المفاهيم التي قدمت من خلالها تلك الصورة، وعليه فإن هذا القسم من البحث اهتم بتحليل مضمون الكتب المدرسية من جهة، وبالمفاهيم التي حوتها تلك المضامين من جهة ثانية.
حقوق النشر محفوظة
لا يمكن قراءة الكتاب أو تحميله حفاظاً على حقوق نشر المؤلف و دار النشر
غير متوفر رقمياً أو ورقياً من خلال مكتبة نور، متروك للتقييم والمراجعة
كن أول من يقيم ويراجع ويقتبس من الكتاب
كن أول من يقيم ويراجع ويقتبس من الكتاب
الكتب الإلكترونية هي مكملة وداعمة للكتب الورقية ولا تلغيه أبداً بضغطة زر يصل الكتاب الإلكتروني لأي شخص بأي مكان بالعالم.
قد يضعف نظرك بسبب توهج الشاشة، أدعم ناشر الكتاب بشراءك لكتابه الورقي الأصلي إذا تمكنت من الوصول له والحصول عليه فلا تتردد بشراءه.
أنشر كتابك الآن مجانا
نحن بحاجة لملفات تعريف الارتباط لكي يعمل هذا الموقع. يرجى تمكينها للمتابعة.
نحن نظهر لك هذه الرسالة لأننا نحترم خصوصيتك.
بإستخدامك هذا الموقع أنت توافق لنا على جمع ملفات تعريف الارتباط "الكوكيز" لتقديم تجربة مستخدم أفضل،
المزيد من التفاصيل.
لا يمكن تصفح الموقع طالما رفضت استخدام الكوكيز لأن الموقع يعتمد عليه بشكل أساسي للعمل
الملكية الفكرية محفوظة للمؤلفين المذكورين على الكتب والمكتبة غير مسئولة عن افكار المؤلفين
يتم نشر الكتب القديمة والمنسية التي أصبحت في الماضي للحفاظ على التراث العربي والإسلامي
، والكتب التي يتم قبول نشرها من قبل مؤلفيها.
وينص الإعلان العالمي لحقوق الإنسان على أنه "لكل شخص حق المشاركة الحرة في حياة المجتمع الثقافية، وفي الاستمتاع بالفنون، والإسهام في التقدم العلمي وفي الفوائد التي تنجم عنه. لكل شخص حق في حماية المصالح المعنوية والمادية المترتِّبة على أيِّ إنتاج علمي أو أدبي أو فنِّي من صنعه".