Name: إستراتيجيات التعليم والتعلم في سياق ثقافة الجودة
Rating: 4 (2 reviews)
Author: وليم عبيد

حقوق النشر محفوظة

لا يمكن قراءة الكتاب أو تحميله حفاظاً على حقوق نشر المؤلف و دار النشر
غير متوفر رقمياً أو ورقياً من خلال مكتبة نور، متروك للتقييم والمراجعة

إستراتيجيات التعليم والتعلم في سياق ثقافة الجودة

( 2 تقييمات )

مؤلف:	وليم عبيد
قسم:	الإدارة الاستراتيجية [تعديل]
اللغة:	العربية
الناشر:	دار المسيرة للطباعة والنشر
ردمك ISBN:	9789957064617
تاريخ الإصدار:	20 يونيو 2017
الصفحات:	286
ترتيب الشهرة:	231,326 رقم 1 هو الأشهر !
رابط مختصر:	نسخ
المزيد من الكتب مثل هذا الكتاب

مراجعات ( 0 )

اقتباسات ( 0 )

التحميل غير متوفر

وصف الكتاب

التعليم ظاهرة مركبة من عوامل وتفاعلات تبادلية الأثر والتأثير في مسيرة العملية التربوية؛ فالتعليم ليس سلوكاً أحادي البعيد بل إنه نشاط يتضمن العديد من المتغيرات التي تؤثر في سلوك المعلم، ومن ثم فإن التنبؤ بكفاءة وفاعلية المعلم لا تقاس ببساطة بقياسات مباشرة لمتغيرات كلها ملموسة أو واضحة، بل إن بعض ما يقاس منها (لتقويم المعلم) قد لا يستحق أن يُقاس أصلاً... إن المعلمين الذين يستخدمون نفس الاستراتيجيات والوسائط التعليمية من المحتمل أن يحصلوا على درجات كفاءة مختلفة، ومن ثم فإنه على برامج إعداد المعلم وبرامج تنميته المهنية أثناء الخدمة أن تقدم له طيفاً من الاستراتيجيات الحديثة والمتجددة ليختار من بينها ما يناسب سماته الشخصية ورسالته وخصائص تلاميذه وبيئة التعلم التي يعمل فيها وطموحات المجتمع الذي يعول على مخرجات مؤسساته التعليمية... والذي يتطلب من المعلم أن يجدد من استراتيجياته في ضوء خبراته والإمكانات المتاحة له... الإنسان لا يتعلم الخبرة بل يتعلم من الخبرة، الخبرة الذاتية وخبرة الآخرين... الاستراتيجية التي يستخدمها المعلم والمطلوبة حالياً في عالمنا العربي هي الاستراتيجية التي تقود إلى الجودة في التعليم في عصر الديناميكية والتعقد في كل مظاهر الحياة بل وفي سلوك المتعلمين... ومن ثم فهناك الحاجة إلى تنوع وحراك ديناميكي في الاستراتيجيات التي تعمل على تكوين المواطن العربي الذي يسعى حثيثاً إلى تقدم وطننا العربي إنساناً ومكاناً، وإلى تجديد شباب ما هَرِم من مشروعات التحديث والحداثة، والخروج من جلباب الماضوية المغلقة والإبحار في آفاق التربية المعاصرة والمستقبلية بإبداعاتها المعرفية والتكنولوجية... إن وطننا العربي –متمثلاً في مؤسساته التعليمية- لهو في أشد الحاجة إلى جودة حقيقية في التعليم تكون حصيلتها المواطن المتميز الذي يتواءم مع متطلبات المواطنة الحقة علمياً وقيمياً ومع متطلبات سوق العمل التنافسي الشريف... متطلبات رفاه المواطن وأمن الوطن بكل أبعاده الثقافية والاجتماعية والقيمية والاقتصادية والأمانية في كينونته ومسيرته بل وفي صيرورته ومستقبله في عصر اقتصاديات المعرفة. إننا نأمل أن يكون ما يقدمه هذا الكتاب من فكر وأمثلة تطبيقية لطيف من استراتيجيات التعليم والتعلم في بيئات طبيعية وإلكترونية يسهم في تحقيق الجودة ليس فقط في «المنتج»... بل أيضاً في مؤسساتنا التربوية ذاتها في ضوء المستويات والمعايير العالمية للجودة والاعتماد انطلاقاً من نظريات وخبرات وأبحاث ما ينبغي أن يكون عليه السلوك التدريسي للمعلم حتى ييسر للمتعلم أن يتعلم... وحتى يجعل من المعلومات التي يحصل عليها المتعلم مكتسبات من المعارف والمهارات الأصيلة ووسائط تقوده إلى السلوكيات القويمة. وعلى الرغم مما يرى به الرومانسيون وما يقول به البراجماتيون من أن «الجودة» مفهوم نسبي وقيمة أداتية ليست قطعية، شأنها في ذلك شأن مفهوم «الجمال»... باعتبار مفهوم يكمن في عيون –أو عقل- المشاهد. إلا أننا في هذا الكتاب نرى أن الجودة ليست فقط مفهوماً جمالياً بل أيضاً قيمة أخلاقية لها معاييرها ومؤشراتها يتمثل تحقيقها في إعداد المعلم الذي يمتلك الكفاية والدربة في استخدام استراتيجيات فاعلة في التعليم من أجل التعلم المثمر لصالح الوطن والمواطن في كل أرجاء عالمنا العربي...

ثقافة الجودة استراتيجيات التعليم والتعلم استراتيجيات التعلم والتدريس استراتيجيات حديثة في التعليم والتعلم إستراتيجيات التدريس والتعلم الإستراتيجيات الحديثة في التدريس الفعال استراتيجيات التعليم والتعلم الحديثة ثقافة الجودة الشاملة إستراتيجيات حديتة في فن التدريس ثقافة المعايير والجودة في التعليم إستراتيجيات التدريس الحديثة وأساليبها إستراتيجيات التعليم و اساليب التعلم إستراتيجية نظام الجودة في التعليم تحقيق الجودة في التعليم والتعلم مكونات ثقافة الجودة في التعليم استراتيجيات التدريس والتعلم pd استراتيجيات التدريس والتعلم الفعال استراتيجيات التدريس والتعلم جابر استراتيجيات التدريس لسعادة جودة الجودة الشاملة فى التعلم والتعليم