مناهج الدراسات الاجتماعية وأصول تدريسها
ترقية حسابك
التحميل مجاناً لكن نقدم بعض الخدمات المدفوعة ادعمنا بالإشتراك فيها
حذف الإعلانات وتسريع تصفح المكتبة.
يبدأ التحميل بضغطة زر دون انتظار تجهيز الكتاب.
لا حدود لمرات التحميل.
يمكنك رفع كتب بلا حدود بالمكتبة.
تمكين القراء من تحميل كتبك دون إنتظار.
حذف الاعلانات على الكتب التي تنشرها.
لا مشاكل في روابط التحميل لكتبك المرفوعة.
كتاب مناهج الدراسات الاجتماعية وأصول تدريسها
حقوق النشر محفوظة
لا يمكن قراءة الكتاب أو تحميله حفاظاً على حقوق نشر المؤلف و دار النشر
غير متوفر رقمياً أو ورقياً من خلال مكتبة نور، متروك للتقييم والمراجعة
مناهج الدراسات الاجتماعية وأصول تدريسها
| مؤلف: | شكري حامد نزال |
| قسم: | دراسة الظواهر الاجتماعية [تعديل] |
| اللغة: | العربية |
| الناشر: | دار الكتاب الجامعي |
| ردمك ISBN: | 9786589901754 |
| تاريخ الإصدار: | 16 يوليو 2013 |
| الصفحات: | 367 |
| ترتيب الشهرة: | 331,356 رقم 1 هو الأشهر ! |
| رابط مختصر: | نسخ |
| المزيد من الكتب مثل هذا الكتاب | |
وصف الكتاب
يدور موضوع الكتاب حول مناهج الدراسات الإجتماعية وأصول تدريسها وفيه بيان لكل ما يحتاج إليه معلم الدراسات الإجتماعية في جميع مراحل التعليم المدرسي، وكذلك ما يحتاج إليه طلبة المعاهد وكليات التربية والكليات الجامعية الأخرى إلى جانب المهتمين وذوي الإختصاص في هذا الميدان.
يشتمل الكتاب على اثني عشر فصلاً، تناول الفصل الأول مفهوم الدراسات الإجتماعية وعلاقتها بالعلوم الإجتماعية الأخرى، أما الفصل الثاني فقد أوضح خطوات تخطيط المنهاج المدرسة بصورة عامة، ومن ثم تناول المعايير والأسس التي ينبغي اتباعها عند اختيار وتنظيم محتوى مناهج الدراسات الإجتماعية. واستعرض الفصل الثالث الخبرات التعلّمية في مناهج الدراسات الإجتماعية من حيث: مفهومها وأهميتها وخصائصها ومعايير اختيارها وتنظيمها. وناقش الفصل الرابع أهمية التخطيط لتدريس الدراسات الإجتماعية مع عرض لنماذج للتخطيط السنوي / الفصلي واليومي لتدريس الدراسات الإجتماعية. أما الفصل الخامس فركز على الأهداف السلوكية في الدراسات الإجتماعية. وتناول الفصل السادس العلاقة التي تربط بين علم النفس التربوي وتعلّم الدراسات الإجتماعية. وركّز الفصل السابع على معايير اختيار طريقة التدريس وشروطه ومبادئه مع استعراض لنماذج من الطرق التقليدية والمعاصرة المستخدمة في هذا الحقل. وأوضح الفصل الثامن أهمية استخدام وتوظيف مصادر التعلّم أثناء تنفيذ المواقف التعليمية – التعلّمية الصفية من قبل المعلم. واختص الفصل التاسع بموضوع تقويم التحصيل في الدراسات الإجتماعية ... كما شمل الفصل العاشر موضوع تقويم مناهج الدراسات الإجتماعية مع استعراض بعض النماذج المشهورة مثل: نموذج تايلر وهاموند وستيك وبروفوس وغيرهم. أما الفصل الحادي عشر فقد احتوى على إعداد معلّم الدراسات الإجتماعية من حيث الفلسفة والأسس التي تُبنى عليها برامج الإعداد، إلى جانب الخصائص التي يجب توفرها في معلم الدراسات الإجتماعية. وأخيراً الفصل الثاني عشر وركز على مسألة تقويم أداء معلّم الدراسات الإجتماعية موضحاً مفهوم التقويم الذاتي للمعلم، ومستعرضاً لبعض الأدوات والنماذج لتقويم أداء المعلم ...
حقوق النشر محفوظة
لا يمكن قراءة الكتاب أو تحميله حفاظاً على حقوق نشر المؤلف و دار النشر
غير متوفر رقمياً أو ورقياً من خلال مكتبة نور، متروك للتقييم والمراجعة
شارك الكتاب :
مراجعة كتاب "مناهج الدراسات الاجتماعية وأصول تدريسها"
اقتباسات كتاب "مناهج الدراسات الاجتماعية وأصول تدريسها"
كتب أخرى مثل "مناهج الدراسات الاجتماعية وأصول تدريسها"
كتب أخرى لـ "شكري حامد نزال"
فى حالة وجود مشكلة بالكتاب الرجاء الإبلاغ من خلال أحد الروابط التالية:
بلّغ عن الكتاب أو من خلال التواصل معنا
الكتب الإلكترونية هي مكملة وداعمة للكتب الورقية ولا تلغيه أبداً بضغطة زر يصل الكتاب الإلكتروني لأي شخص بأي مكان بالعالم.
قد يضعف نظرك بسبب توهج الشاشة، أدعم ناشر الكتاب بشراءك لكتابه الورقي الأصلي إذا تمكنت من الوصول له والحصول عليه فلا تتردد بشراءه.
أنشر كتابك الآن مجانا
