التحميل مجاناً لكن نقدم بعض الخدمات المدفوعة ادعمنا بالإشتراك فيها
حذف الإعلانات وتسريع تصفح المكتبة.
يبدأ التحميل بضغطة زر دون انتظار تجهيز الكتاب.
لا حدود لمرات التحميل.
يمكنك رفع كتب بلا حدود بالمكتبة.
تمكين القراء من تحميل كتبك دون إنتظار.
حذف الاعلانات على الكتب التي تنشرها.
لا مشاكل في روابط التحميل لكتبك المرفوعة.
حقوق النشر محفوظة
لا يمكن قراءة الكتاب أو تحميله حفاظاً على حقوق نشر المؤلف و دار النشر
غير متوفر رقمياً أو ورقياً من خلال مكتبة نور، متروك للتقييم والمراجعة
| مؤلف: | محمد محمود الحيلة |
| قسم: | طرق التدريس وأساليب التعليم [تعديل] |
| اللغة: | العربية |
| الناشر: | دار الكتاب الجامعي |
| ردمك ISBN: | 9786148017018 |
| تاريخ الإصدار: | 20 أبريل 2015 |
| الصفحات: | 528 |
| ترتيب الشهرة: | 84,531 رقم 1 هو الأشهر ! |
| رابط مختصر: | نسخ |
| المزيد من الكتب مثل هذا الكتاب | |
المؤلف كتاب طرائق التدريس واستراتيجياته والمؤلف لـ 16 كتب أخرى.
عندما نتحدث عن طرائق التدريس وإستراتيجياته ونحن على أعتاب بداية الألفية الثالثة، يتضح الدور الخطير للمعلمين، نظراً للمركز الأساسي الذي يحتلونه في النظام التعليمي، فمع التفجر العلمي والتكنولوجي في العصر الحاضر، ومع تطور العلوم النفسية التربوية التي أكدت على ضرورة الإهتمام بالمتعلم، وجعله محور العملية التعليمية التعليمة، والعمل على تنمية شخصيته المتكاملة جسمياً وعقلياً وإنفعالياً وإجتماعياً، لم يعد يكفي أن يتقن المعلم المادة العلمية (التي تتغير أصلاً بإستمرار) ليقوم بعمله بفاعلية ونجاح، ولم يعد مجرد ملقن للمعرفة، كما كان في المدرسة التقليدية حيث كان يكفي تزويده بكمية من المعلومات ليقوم بنقلها إلى طلبته، بل أصبح المنسق والمشجع والمحفز لتعلمهم.
وبات من الضروري أن يكون متمتعاً بشخصية متكاملة مستقرة ومنفتحة، وبقدرات خلافة، معد إعداداً جيداً علمياً وثقافياً ومهنياً، وقادراً على فهم إحتياجات المتعلمين وخصائص نموهم، وعلى توجيههم وإرشادهم وتأمين الأجواء المناسبة لتيسير مشاركتهم الفعالة وتشويقهم وحفز تعلمهم وتنمية ميولهم وقدراتهم.
لذلك، جاء هذا الكتاب ليبين لمعلم القرن الحادي والعشرين ما جاءت به التربية الحديثة في هذا المجال، وضم بين جناحيه أربعة أبواب، كل باب منها إبتداء بأهداف متوخاة وانتهى بأسئلة للتقويم الذاتي، وضعت إجاباتها في نهاية الكتاب واحتوى كل باب على عدد من الفصول.
فقد جاء الباب الأول موضحاً لعناصر المنهاج وطرائق التدريس والمفاهيم المرتبطة بها، أما الباب الثاني فقد تطرق بالتفصيل إلى طرائق التدريس في ضوء الجهد الذي يقوم به كل من المعلم والمتعلم، في حين جاء الباب الثالث من هذا الكتاب موضحاً لطرائق وإستراتيجيات تدريسية خاصة وفاعلة، أما الباب الرابع والأخير فقد سلط الضوء على المعلم إستراتيجيات تدريس مهارات التفكير.
حقوق النشر محفوظة
لا يمكن قراءة الكتاب أو تحميله حفاظاً على حقوق نشر المؤلف و دار النشر
غير متوفر رقمياً أو ورقياً من خلال مكتبة نور، متروك للتقييم والمراجعة
كن أول من يقيم ويراجع ويقتبس من الكتاب
كن أول من يقيم ويراجع ويقتبس من الكتاب
الكتب الإلكترونية هي مكملة وداعمة للكتب الورقية ولا تلغيه أبداً بضغطة زر يصل الكتاب الإلكتروني لأي شخص بأي مكان بالعالم.
قد يضعف نظرك بسبب توهج الشاشة، أدعم ناشر الكتاب بشراءك لكتابه الورقي الأصلي إذا تمكنت من الوصول له والحصول عليه فلا تتردد بشراءه.
أنشر كتابك الآن مجانا
نحن بحاجة لملفات تعريف الارتباط لكي يعمل هذا الموقع. يرجى تمكينها للمتابعة.
نحن نظهر لك هذه الرسالة لأننا نحترم خصوصيتك.
بإستخدامك هذا الموقع أنت توافق لنا على جمع ملفات تعريف الارتباط "الكوكيز" لتقديم تجربة مستخدم أفضل،
المزيد من التفاصيل.
لا يمكن تصفح الموقع طالما رفضت استخدام الكوكيز لأن الموقع يعتمد عليه بشكل أساسي للعمل
الملكية الفكرية محفوظة للمؤلفين المذكورين على الكتب والمكتبة غير مسئولة عن افكار المؤلفين
يتم نشر الكتب القديمة والمنسية التي أصبحت في الماضي للحفاظ على التراث العربي والإسلامي
، والكتب التي يتم قبول نشرها من قبل مؤلفيها.
وينص الإعلان العالمي لحقوق الإنسان على أنه "لكل شخص حق المشاركة الحرة في حياة المجتمع الثقافية، وفي الاستمتاع بالفنون، والإسهام في التقدم العلمي وفي الفوائد التي تنجم عنه. لكل شخص حق في حماية المصالح المعنوية والمادية المترتِّبة على أيِّ إنتاج علمي أو أدبي أو فنِّي من صنعه".