المنهج التربوي من منظور اسلامي
ترقية حسابك
التحميل مجاناً لكن نقدم بعض الخدمات المدفوعة ادعمنا بالإشتراك فيها
حذف الإعلانات وتسريع تصفح المكتبة.
يبدأ التحميل بضغطة زر دون انتظار تجهيز الكتاب.
لا حدود لمرات التحميل.
يمكنك رفع كتب بلا حدود بالمكتبة.
تمكين القراء من تحميل كتبك دون إنتظار.
حذف الاعلانات على الكتب التي تنشرها.
لا مشاكل في روابط التحميل لكتبك المرفوعة.
كتاب المنهج التربوي من منظور اسلامي
حقوق النشر محفوظة
لا يمكن قراءة الكتاب أو تحميله حفاظاً على حقوق نشر المؤلف و دار النشر
غير متوفر رقمياً أو ورقياً من خلال مكتبة نور، متروك للتقييم والمراجعة
المنهج التربوي من منظور اسلامي
| مؤلف: | يعقوب حسين نشوان |
| قسم: | الأدب التربوي مترجم [تعديل] |
| اللغة: | العربية |
| الناشر: | دار الفرقان للنشر والتوزيع |
| تاريخ الإصدار: | 01 يناير 2013 |
| الصفحات: | 383 |
| ترتيب الشهرة: | 212,508 رقم 1 هو الأشهر ! |
| رابط مختصر: | نسخ |
| المزيد من الكتب مثل هذا الكتاب | |
وصف الكتاب
يعتبر المنهج التربوي أداة التربية ووسيلتها لتحقيق أهدافها، ولذلك بدأ الاهتمام بالمناهج الدراسية كعلم منذ مطلع الثلاثينات من هذا القرن، وقد حرص التربويون في هذا السبيل على تطوير أطر فكرية أو نظريات تحكم عملية بناء المنهج تبنى على النظريات التربوية، فنظرية المنهج إنعكاس لنظرية التربية السائدة في المجتمع لأن المنهج بإعتباره نظام فرعي من أنظمة التربية.
ولما كان المنهج إنعكاساً للنظرية التربوية السائدة في المجتمع، وحيث أن المجتمع المسلم يعتمد في تربية أبنائه على مبادئ التربية الاسلامية فإن المنهج التربوي من منظور إسلامي يعتمد على الإطار الفكري التربوي الإسلامي (نظرية التربية الاسلامية)، ويتكون في الوقت ذاته من الأهداف، والمحتوى، والخبرات التعليمية التعلمية، والتقويم. فكل عنصر من هذه العناصر لا بد أن يكون إنعكاساً للفكر التربوي الإسلامي، وهذا هو الهدف الأساسي من هذا الكتاب. فلقد سعى الكاتب الى الاستفادة من مصدرين رئيسيين هما: الشريعة الإسلامية، والإتجاهات الحديثة في بناء المناهج الدراسية. ولبلوغ ذلك تناول هذا الكتاب في فصوله السبعة المفهوم التقليدي والمفهوم الحديث للمنهج، وأكد على المنظور الإسلامي للمنهج.
ففي الفصل الأول من الكتاب تناول المؤلف مفهوم المنهج التقليدي والحديث،
في الفصل الثاني استعرض الكاتب نظريات المنهج، وقد إستلزم ذلك مناقشة النظريات التربوية،
في الفصل الثالث من هذا الكتاب قدم الكاتب عرضاً مفصلاً لمكونات المنهج من أهداف ومحتوى وخبرات تعليمية وتقويم،
أما الفصلين الرابع والخامس فقد تناول المنهج التربوي الاسلامي، ففي الفصل الرابع تم التأكير على أسس المنهج التربوي الاسلامي، واستعراض مكوناته الأربعة من منظور اسلامي، وجاء الفصل الخامس متمماً للفصل الرابع وذلك من خلال تناول عمليتي التعليم والتعلم في التربية الاسلامية،
ولما كان تقييم المنهج وتنظيمه من الأمور البالغة الأهمية لطلبة المناهج وشخصيتها فقد جاء الفصل السادس ليناقش تصميم المنهج.
وفي الفصل السابع من الكتاب تناول الكاتب تقويم المنهج ونماذج التقويم المختلفة، وقد قدم الكاتب إطاراً فكرياً لجوانب تقويم المنهج، والمعايير الواجب توافرها في المنهج كأسس لتقويم المنهج، ولتحقيق الغاية من هذا الفصل، فقد تناول الكاتب أدوات التقويم وأساليبه.
حقوق النشر محفوظة
لا يمكن قراءة الكتاب أو تحميله حفاظاً على حقوق نشر المؤلف و دار النشر
غير متوفر رقمياً أو ورقياً من خلال مكتبة نور، متروك للتقييم والمراجعة
شارك الكتاب :
مراجعة كتاب "المنهج التربوي من منظور اسلامي"
اقتباسات كتاب "المنهج التربوي من منظور اسلامي"
كتب أخرى مثل "المنهج التربوي من منظور اسلامي"
فى حالة وجود مشكلة بالكتاب الرجاء الإبلاغ من خلال أحد الروابط التالية:
بلّغ عن الكتاب أو من خلال التواصل معنا
الكتب الإلكترونية هي مكملة وداعمة للكتب الورقية ولا تلغيه أبداً بضغطة زر يصل الكتاب الإلكتروني لأي شخص بأي مكان بالعالم.
قد يضعف نظرك بسبب توهج الشاشة، أدعم ناشر الكتاب بشراءك لكتابه الورقي الأصلي إذا تمكنت من الوصول له والحصول عليه فلا تتردد بشراءه.
أنشر كتابك الآن مجانا
