التحميل مجاناً لكن نقدم بعض الخدمات المدفوعة ادعمنا بالإشتراك فيها
حذف الإعلانات وتسريع تصفح المكتبة.
يبدأ التحميل بضغطة زر دون انتظار تجهيز الكتاب.
لا حدود لمرات التحميل.
يمكنك رفع كتب بلا حدود بالمكتبة.
تمكين القراء من تحميل كتبك دون إنتظار.
حذف الاعلانات على الكتب التي تنشرها.
لا مشاكل في روابط التحميل لكتبك المرفوعة.
حقوق النشر محفوظة
لا يمكن قراءة الكتاب أو تحميله حفاظاً على حقوق نشر المؤلف و دار النشر
غير متوفر رقمياً أو ورقياً من خلال مكتبة نور، متروك للتقييم والمراجعة
| مؤلف: | ولتر ديك |
| قسم: | التصميم بالحاسب [تعديل] |
| اللغة: | العربية |
| الناشر: | المركز العربي للتعريب والترجمة والتأليف والنشر |
| تاريخ الإصدار: | 01 يناير 1998 |
| الصفحات: | 392 |
| ترتيب الشهرة: | 654,953 رقم 1 هو الأشهر ! |
| رابط مختصر: | نسخ |
| المزيد من الكتب مثل هذا الكتاب | |
تتضمن العملية التعليمية عادةً: المدرسين، والمتعلمين، والكتب الدراسية. فالمحتوى المطلوب تعلمه موجود في المتن (الكتاب)، ومسؤولية المدرس أن "يعلّم" ذلك المحتوى إلى المتعلمين. لذا يمكن تفسير عملية التدريس على أنها نقل المحتوى من المتن (الكتاب) وحشوه في رؤوس المتعلمين بطريقة يمكنهم فيها استعادة المعلومات أثناء الاختبار. على ضوء ذلك يمكن القول بأن عملية التعليم وتطورها هي منوطة بالمدرس.
في هذا الإطار، يأتي هذا الكتاب الذي يضمّ تصميماً منظماً للتعليم، يحتاجه كلم درس. وهذا التصميم المقترح إنما جاء نتيجة خبرة سنوات مؤلفيه في مجال التعليم المنظم، والهدف منه تحسين التعليم عن طريق تسحين المدرس، حيث يطلب المؤلفان من المدرس أن يكتسب ومن خلال هذا التصميم معرفة أكثر، ويتعلم طرقاً أكثر لنقلها إلى المتعلمين. وهذا التصميم لمنهجية التعليم يستند في مجمله على نظرة أكثر حداثة عن التعليم، وهي أنه عملية منظمة يكون فيها كل مكوّن (مثلاً، المعلم، والطلبة، والمواد، وبيئة أو "سياق" التعلم) ضرورياً لتعلم ناجح. ويشار إلى وجهة النظر هذه بنظرة النظم، إذ أن مؤيدي هذا الموقف يستعملون على نحو نموذجي منحى النظم لتصميم التعليم. والمعبر عنه بالتصميم المنظم للتعليم "The systematic Design of Instruction". في هذا النظام تكون المعرفة هدفاً عاماً للمساق أو النص، باعتبار النص أو المتن مصدراً للمعرفة، ويكون دور المدرس توسع المبادئ التي تعرض في المواد وتوضيحها حيث يضرب الأمثلة ويقوِّم اكتساب الطلبة للمعرفة. بالإضافة إلى ذلك فإن هذا النظام يزود الطلبة بنموذج تصميم تعليمي يمكنهم استخدامه لاستيعاب المفاهيم الرئيسية في مجال التربية.
هذا وإن منحى المنتج لتدريس التصميم التعليمي المنظم يتطلب من الطلبة لا أن يتعلموا تصميم التعليم فقط، ولكن بالإضافة إلى ذلك أن يطوروا المواد التعليمية التي يتلقونها، وقد جاء ذاك كله نتيجة خبرة كل من ولتر ديك، لوكيري "المؤلفان" في تدريس هذا التصميم المنظم حيث وجدا بأن الطلبة يتعلمون أكثر عندما يقومون بتطوير التعليم فعلاً. وبعد أن يتم تحديد أهداف التعليم قدّم المؤلفان القرار الثاني الرئيسي الذي يجب أن يتخذه المدرس في تدريس التصميم التعليمي. وهو التتابع الذي ستظهر فيه مكونات النموذج، ويعني الخطوات التعليمية المتتالية المتتابعة المقترحة في هذه التصميم.
وبعد ذلك يأتي دور نشاطات حجرة الدراسة والذي من خلالها يتاح للمدرس القيام بإجراء تقويم بنائي للطلبة. وذلك متاح من خلال إسهامات الطلبة، لذا يغطي هذا التصميم المنظم للتعليم أهمية كبرى لتقويم منتجات الطلبة، وهي الخطوة الأخيرة في هذا التعميم، الذي يستعرضه الكتاب، حيث يطلب من الطلاب إعداد تقرير يوثق استعمالهم لعملية التصميم المنظم، لبناء تقويم للطلبة على هذه التقارير وعلى التعليم الذي ينتجونه.
ويقول المؤلفان أن غايتهما من هذا الكتاب هو وصف نموذج منحى النظم لتصميم التعليم، وتطويره، وتنفيذه، وتقويمه، وذلك في سبيل الوصول إلى نظم تعليمية تعين الطالب على جني ثمار علمه وتعلمه بواسطة مدرس يساعده على ذلك من خلال تطبيقه هذه التصميم التعليمي المنظم.
حقوق النشر محفوظة
لا يمكن قراءة الكتاب أو تحميله حفاظاً على حقوق نشر المؤلف و دار النشر
غير متوفر رقمياً أو ورقياً من خلال مكتبة نور، متروك للتقييم والمراجعة
كن أول من يقيم ويراجع ويقتبس من الكتاب
كن أول من يقيم ويراجع ويقتبس من الكتاب
الكتب الإلكترونية هي مكملة وداعمة للكتب الورقية ولا تلغيه أبداً بضغطة زر يصل الكتاب الإلكتروني لأي شخص بأي مكان بالعالم.
قد يضعف نظرك بسبب توهج الشاشة، أدعم ناشر الكتاب بشراءك لكتابه الورقي الأصلي إذا تمكنت من الوصول له والحصول عليه فلا تتردد بشراءه.
أنشر كتابك الآن مجانا
نحن بحاجة لملفات تعريف الارتباط لكي يعمل هذا الموقع. يرجى تمكينها للمتابعة.
نحن نظهر لك هذه الرسالة لأننا نحترم خصوصيتك.
بإستخدامك هذا الموقع أنت توافق لنا على جمع ملفات تعريف الارتباط "الكوكيز" لتقديم تجربة مستخدم أفضل،
المزيد من التفاصيل.
لا يمكن تصفح الموقع طالما رفضت استخدام الكوكيز لأن الموقع يعتمد عليه بشكل أساسي للعمل
الملكية الفكرية محفوظة للمؤلفين المذكورين على الكتب والمكتبة غير مسئولة عن افكار المؤلفين
يتم نشر الكتب القديمة والمنسية التي أصبحت في الماضي للحفاظ على التراث العربي والإسلامي
، والكتب التي يتم قبول نشرها من قبل مؤلفيها.
وينص الإعلان العالمي لحقوق الإنسان على أنه "لكل شخص حق المشاركة الحرة في حياة المجتمع الثقافية، وفي الاستمتاع بالفنون، والإسهام في التقدم العلمي وفي الفوائد التي تنجم عنه. لكل شخص حق في حماية المصالح المعنوية والمادية المترتِّبة على أيِّ إنتاج علمي أو أدبي أو فنِّي من صنعه".