علم التربية العام - ميادينه وفروعه ج1
ترقية حسابك
التحميل مجاناً لكن نقدم بعض الخدمات المدفوعة ادعمنا بالإشتراك فيها
حذف الإعلانات وتسريع تصفح المكتبة.
يبدأ التحميل بضغطة زر دون انتظار تجهيز الكتاب.
لا حدود لمرات التحميل.
يمكنك رفع كتب بلا حدود بالمكتبة.
تمكين القراء من تحميل كتبك دون إنتظار.
حذف الاعلانات على الكتب التي تنشرها.
لا مشاكل في روابط التحميل لكتبك المرفوعة.
كتاب علم التربية العام ميادينه وفروعه ج1
حقوق النشر محفوظة
لا يمكن قراءة الكتاب أو تحميله حفاظاً على حقوق نشر المؤلف و دار النشر
غير متوفر رقمياً أو ورقياً من خلال مكتبة نور، متروك للتقييم والمراجعة
علم التربية العام - ميادينه وفروعه ج1
| مؤلف: | أبو طالب محمد سعيد |
| قسم: | التربية الدينية [تعديل] |
| اللغة: | العربية |
| الناشر: | دار النهضة العربية للطباعة والنشر والتوزيع السلسلة: علم التربية العام |
| تاريخ الإصدار: | 01 يوليو 2001 |
| الصفحات: | 229 |
| ترتيب الشهرة: | 183,000 رقم 1 هو الأشهر ! |
| رابط مختصر: | نسخ |
| المزيد من الكتب مثل هذا الكتاب | |
وصف الكتاب
"علم التربية العام" هو العلم الذي يهتم بالمبادئ والمعايير المشتركة بين جميع المناشط والتي تظهر فيها الظواهر التربوية وصولاً إلى قوانين ونظريات تنظيم العملية التعليمية. وهدف هذا العلم هو التحكم في التربية وتوجيهها لصالح الإنسان بالشكل الذي يؤدي إلى تحقيق تكوين هذا الإنسان تكويناً يراعي مصلحة الفرد والمجتمع. وفي هذا الإطار جاء هذا الكتاب الذي هو الأول في سلسلة "علم التربية العام" المكونة من ثلاثة أجزاء.
وقد ضمّ هذا الجزء خمسة فصول: كُرس الفصل الأول لإلقاء الضوء على مفهوم علم التربية وموضوعه الذي حدده المؤلفان بالتربية نفسها، ثم تطرقا إلى ميدانه وبينا أنه ميدان واسع يشمل الظواهر التربوية والتعليمية كافة، ثم حددا هدفه، وبينا علاقاته بالعلوم الأخرى، موضحين الاعتماد المتبادل بين هذين الطرفين ثم تطرقا إلى فروع هذا العلم...
تناول الفصل الثاني تطور معنى التربية والأهداف والمناهج عبر العصور، أما الفصل الثالث فقد كُرس للأهداف التعليمية-التربوية، وقد عولجت في هذا الفصل العديد من المفاهيم والأفكار التي كثر الجدل حولها وحاول المؤلفان اقتراح الحلول اللازمة لحسم هذا الجدل. ومن بين ما عولج هنا مفاهيم الأهداف التربوية-التعليمية، وأهمية تحديدها إضافة إلى توضيح مواصفات التربية كالتعريف بين علم التربية والتربية.
وكُرس الفصل الخامس للحديث عن بعض أعلام علم التربية الذين تمّ اختيارهم بناءً على الأدوار الهامة التي حققوها في هذا الميدان وقد حاول المؤلفان أن لا يركزا في الاختيار على مرحلة تاريخية معينة بل حاولا جهد الإمكان أن تكون قائمة هؤلاء الأعلام ممثلة للتيارات والاتجاهات التربوية المختلفة التي سادت عبر العصور. وقد تمّ اختيار عشرة أعلام هم "القابسي"، و"الغزالي"، و"ابن خلدون" و"كومينيوس"، و"روسو"، و"بستالونزي وفروبل"، و"هربرت"، و"سبنسر"، و"مدام منتسوري"، و"ديوي".
حقوق النشر محفوظة
لا يمكن قراءة الكتاب أو تحميله حفاظاً على حقوق نشر المؤلف و دار النشر
غير متوفر رقمياً أو ورقياً من خلال مكتبة نور، متروك للتقييم والمراجعة
شارك الكتاب :
مراجعة كتاب "علم التربية العام - ميادينه وفروعه ج1"
اقتباسات كتاب "علم التربية العام - ميادينه وفروعه ج1"
كتب أخرى مثل "علم التربية العام - ميادينه وفروعه ج1"
كتب أخرى لـ "أبو طالب محمد سعيد"
فى حالة وجود مشكلة بالكتاب الرجاء الإبلاغ من خلال أحد الروابط التالية:
بلّغ عن الكتاب أو من خلال التواصل معنا
الكتب الإلكترونية هي مكملة وداعمة للكتب الورقية ولا تلغيه أبداً بضغطة زر يصل الكتاب الإلكتروني لأي شخص بأي مكان بالعالم.
قد يضعف نظرك بسبب توهج الشاشة، أدعم ناشر الكتاب بشراءك لكتابه الورقي الأصلي إذا تمكنت من الوصول له والحصول عليه فلا تتردد بشراءه.
أنشر كتابك الآن مجانا
