تعليم القراءة والكتابة والنطق لذوي الإحتياجات الخاصة
ترقية حسابك
التحميل مجاناً لكن نقدم بعض الخدمات المدفوعة ادعمنا بالإشتراك فيها
حذف الإعلانات وتسريع تصفح المكتبة.
يبدأ التحميل بضغطة زر دون انتظار تجهيز الكتاب.
لا حدود لمرات التحميل.
يمكنك رفع كتب بلا حدود بالمكتبة.
تمكين القراء من تحميل كتبك دون إنتظار.
حذف الاعلانات على الكتب التي تنشرها.
لا مشاكل في روابط التحميل لكتبك المرفوعة.
كتاب تعليم القراءة والكتابة والنطق لذوي الإحتياجات الخاصة
حقوق النشر محفوظة
لا يمكن قراءة الكتاب أو تحميله حفاظاً على حقوق نشر المؤلف و دار النشر
غير متوفر رقمياً أو ورقياً من خلال مكتبة نور، متروك للتقييم والمراجعة
تعليم القراءة والكتابة والنطق لذوي الإحتياجات الخاصة
| مؤلف: | خولة أحمد يحيى |
| قسم: | ذوي الاحتياجات الخاصة والمعاقين [تعديل] |
| اللغة: | العربية |
| الناشر: | دار المسيرة للنشر والتوزيع والطباعة |
| ردمك ISBN: | 139789957063016 |
| تاريخ الإصدار: | 01 يناير 2007 |
| الصفحات: | 174 |
| ترتيب الشهرة: | 169,226 رقم 1 هو الأشهر ! |
| رابط مختصر: | نسخ |
| المزيد من الكتب مثل هذا الكتاب | |
وصف الكتاب
تلعب القراءة والكتابة دوراً مهماً في تنمية شخصية الطفل وتجعله يجاري أفراد جيله، كما وتؤثر على علاقاته الاجتماعية، لأن الضعف في هذه الجوانب يقود إلى الخلل والانطواء والقلق والخوف والإحباط والشعور بالدونية أو قد يؤدي إلى العدوانية.
يعد الضعف اللغوي المتمثل بجوانب القراءة والكتابة مؤشراً على أحد أشكال الانحراف عن المستوى العادي والتي تسبب إعاقة التعلم للطفل.
إن الأطفال الذين يعانون من صعوبة في التعلم سواء أكانت الصعوبة ناتجة عن خلل وظيفي في الدماغ أو إعاقة بحاجة إلى الوقوف إلى جانبهم، ومعالجة المعلومات التي يتم أخذها بطرق صحيحة تؤدي إلى تطوير الجوانب العقلية، والانفعالية، والاجتماعية، والتعليمية، وذلك لأن المعالجة الخاطئة في إعطاء المعلومات تقود إلى إنتاج أفراد معوقين تعليمياً.
هذا ويعتمد نجاح التعليم على أكثر من جانب، فالمؤثرات الحسية داخل غرفة الصف، والفروق الفردية بين المعلمين، والأسلوب المتبع في التدريس، كلها جوانب يمكن التحديد من خلالها نجاح العملية التعليمية أو فشلها.
وبناء على ذلك فقد تم وضع هذا الكتاب الذي تناول طرقاً علمية مدروسة في تعليم ذوي الحاجات الخاصة وإكسابهم جانباً مهماً في تعلم اللغة المقروءة والمكتوبة من خلال ربط الكلمة بالصورة، الهدف من وراء ذلك استثارة أكثر من حاسة، فالطفل يرى ويسمع وينطق وبذلك تتكون لدى الطفل القدرة التمييزية بين ما يسمعه ويراه وينطقه، ويستطيع أن يتخلص من الصعوبات المتعلقة بالقراءة، وهكذا تنمى لديه القدرة على تهجئة الحروف، وإدراك التشابه والاختلاف بين الحروف والكلمات كما ينمى لديه التركيز وربط الكلمة بمفهومها.
ولتنمية جانب الكتابة فقد تم إعطاء الطفل ثلاثة صور للحرف الواحد كي يتسنى له تمييز شكل الحرف ونوعه وبذلك تقل مظاهر القصور المرتبطة بالكتابة من تشويش للحرف أو أخطاء في ربطها مع بعضها.
حقوق النشر محفوظة
لا يمكن قراءة الكتاب أو تحميله حفاظاً على حقوق نشر المؤلف و دار النشر
غير متوفر رقمياً أو ورقياً من خلال مكتبة نور، متروك للتقييم والمراجعة
شارك الكتاب :
مراجعة كتاب "تعليم القراءة والكتابة والنطق لذوي الإحتياجات الخاصة"
اقتباسات كتاب "تعليم القراءة والكتابة والنطق لذوي الإحتياجات الخاصة"
كتب أخرى مثل "تعليم القراءة والكتابة والنطق لذوي الإحتياجات الخاصة"
كتب أخرى لـ "خولة أحمد يحيى"
فى حالة وجود مشكلة بالكتاب الرجاء الإبلاغ من خلال أحد الروابط التالية:
بلّغ عن الكتاب أو من خلال التواصل معنا
الكتب الإلكترونية هي مكملة وداعمة للكتب الورقية ولا تلغيه أبداً بضغطة زر يصل الكتاب الإلكتروني لأي شخص بأي مكان بالعالم.
قد يضعف نظرك بسبب توهج الشاشة، أدعم ناشر الكتاب بشراءك لكتابه الورقي الأصلي إذا تمكنت من الوصول له والحصول عليه فلا تتردد بشراءه.
أنشر كتابك الآن مجانا
