تحسين المدارس من خلال دور المعلم كقائد
ترقية حسابك
التحميل مجاناً لكن نقدم بعض الخدمات المدفوعة ادعمنا بالإشتراك فيها
حذف الإعلانات وتسريع تصفح المكتبة.
يبدأ التحميل بضغطة زر دون انتظار تجهيز الكتاب.
لا حدود لمرات التحميل.
يمكنك رفع كتب بلا حدود بالمكتبة.
تمكين القراء من تحميل كتبك دون إنتظار.
حذف الاعلانات على الكتب التي تنشرها.
لا مشاكل في روابط التحميل لكتبك المرفوعة.
كتاب تحسين المدارس من خلال دور المعلم كقائد
حقوق النشر محفوظة
لا يمكن قراءة الكتاب أو تحميله حفاظاً على حقوق نشر المؤلف و دار النشر
غير متوفر رقمياً أو ورقياً من خلال مكتبة نور، متروك للتقييم والمراجعة
تحسين المدارس من خلال دور المعلم كقائد
| مؤلف: | ألما هاريس |
| قسم: | علوم التربية [تعديل] |
| اللغة: | العربية |
| الناشر: | مجموعة النيل العربية |
| ردمك ISBN: | 139789773770594 |
| تاريخ الإصدار: | 01 يناير 2008 |
| الصفحات: | 236 |
| ترتيب الشهرة: | 384,003 رقم 1 هو الأشهر ! |
| رابط مختصر: | نسخ |
| المزيد من الكتب مثل هذا الكتاب | |
ألما هاريس
المؤلف كتاب تحسين المدارس من خلال دور المعلم كقائد .
أستاذ القيادة التعليمية ومديرة معهد التربية بجامعة وورويك "Warwick University".
وتشمل مؤلفاتها السابقة "بناء المقدرة القيادية على تحسين المدارس (2003 Open University Press) و"القيادة الفعَّالة من أجل تحسين المدارس" (2002).
وصف الكتاب
الكتاب من ترجمة علا أحمد صلاح، ومن تقديم إيفور جودسون وأندى هارجرفيز. لقد بات من المتعارف عليه الآن على نطاق واسع أن المدارس الآخذة في التحسُّن تستثمر في قيادة المعلم وتبني المقدرة في تحسين العملية التعليمية عن طريق توزيع مسئوليات القيادة على المعلمين. وفي المدارس الابتدائية والثانوية والمدارس الخاصة يتمتع المعلمون بوضع فريد ومتميز يكنّهم من التأثير على جودة التدريس والتعلم ويعتبرون من هذا المنطلق أمناء مهمين على التغيير والتطوير. يتناول هذا الكتاب مفهوم قيادة المعلم باعتبارها جزءًا أساسيًا وهامًا في تحسين المدرسة والفصل، ويبحث كذلك الكتاب عملية القيادة في الواقع العملي وأدوار ومسئوليات وتأثير المعلمين الذين يمارسون تلك القيادة، وتأثيرات قيادة المعلم على التطوير المهني للمعلمين، مُركِّزًا على السُبل التي يمكن عن طريقها دعم وتعزيز هذا الشكل الهام من أشكال القيادة. تتمثل الرسالة المحورية في هذا الكتاب، في أن المعلم يلعب دورًا محوريًا في قيادة التحسين على مستوى الفصل والمدرسة وأن هذا الشكل للقيادة يُسهم بصورة مباشرة في رفع مستوى التحصيل بين المتعلمين. هذا الكتاب قراءة بالغة الأهمية لكل المعنيين بتطوير المعلم والمدرسة والقيادة المدرسية وتحسين المدرسة. ألما هاريس: أستاذ القيادة التعليمية ومديرة معهد التربية بجامعة وورويك "Warwick University". وتشمل مؤلفاتها السابقة "بناء المقدرة القيادية على تحسين المدارس (2003 Open University Press) و"القيادة الفعَّالة من أجل تحسين المدارس" (2002). دانيال موجيس: أستاذ القيادة والإدارة التعليمية بجامعة نيوكاسيل "Newcastle Iniversity". وتشمل مؤلفاته الحديثة كتاب "التدريس الفعَّال: الأدلة والممارسة" (2001).
حقوق النشر محفوظة
لا يمكن قراءة الكتاب أو تحميله حفاظاً على حقوق نشر المؤلف و دار النشر
غير متوفر رقمياً أو ورقياً من خلال مكتبة نور، متروك للتقييم والمراجعة
شارك الكتاب :
مراجعة كتاب "تحسين المدارس من خلال دور المعلم كقائد"
اقتباسات كتاب "تحسين المدارس من خلال دور المعلم كقائد"
كتب أخرى مثل "تحسين المدارس من خلال دور المعلم كقائد"
فى حالة وجود مشكلة بالكتاب الرجاء الإبلاغ من خلال أحد الروابط التالية:
بلّغ عن الكتاب أو من خلال التواصل معنا
الكتب الإلكترونية هي مكملة وداعمة للكتب الورقية ولا تلغيه أبداً بضغطة زر يصل الكتاب الإلكتروني لأي شخص بأي مكان بالعالم.
قد يضعف نظرك بسبب توهج الشاشة، أدعم ناشر الكتاب بشراءك لكتابه الورقي الأصلي إذا تمكنت من الوصول له والحصول عليه فلا تتردد بشراءه.
أنشر كتابك الآن مجانا
