التحميل مجاناً لكن نقدم بعض الخدمات المدفوعة ادعمنا بالإشتراك فيها
حذف الإعلانات وتسريع تصفح المكتبة.
يبدأ التحميل بضغطة زر دون انتظار تجهيز الكتاب.
لا حدود لمرات التحميل.
يمكنك رفع كتب بلا حدود بالمكتبة.
تمكين القراء من تحميل كتبك دون إنتظار.
حذف الاعلانات على الكتب التي تنشرها.
لا مشاكل في روابط التحميل لكتبك المرفوعة.
حقوق النشر محفوظة
لا يمكن قراءة الكتاب أو تحميله حفاظاً على حقوق نشر المؤلف و دار النشر
غير متوفر رقمياً أو ورقياً من خلال مكتبة نور، متروك للتقييم والمراجعة
مؤلف: | جمال الخطيب |
قسم: | السياسة المعاصرة [تعديل] |
اللغة: | العربية |
الناشر: | دار وائل للطباعة والنشر والتوزيع |
ردمك ISBN: | 9789957116804 |
تاريخ الإصدار: | 01 يناير 2008 |
الصفحات: | 350 |
ترتيب الشهرة: | 273,304 رقم 1 هو الأشهر ! |
رابط مختصر: | نسخ |
المزيد من الكتب مثل هذا الكتاب |
يناقش هذا الكتاب قضايا وتحديات التربية الخاصة المعاصرة ويقدم المعلومات الكافية للإحاطة بها ويحللها تحليلا متوازنا بعيدا عن التعميمات المفرطة والمواقف المتطرفة. ويدعو هذا الكتاب الذي جاء في خمسة عشر فصلا إلى التخطيط طويل المدى للبرامج، والاتعاظ بالغير والإفادة من تجاربهم وتجنب الوقوع في أخطائهم، وتعديل برامج تدريب المعلمين بما ينسجم ومتطلبات عصر التكنولوجيا والدمج والمساءلة والعمل التعاوني وإنشاء مراكز وطنية للتميز والإبداع في بحوث التربية الخاصة وممارستها، وإجراء دراسات متابعة لمخرجات برامج التربية الخاصة وتوظيف النتائج في عمليات التطور . ويتضمن الفصل الأول ( مدخل عام الى التربية الخاصة )، أما الفصل الثاني فيتضمن ( التربية الخاصة في مطلع الألفية الثالثة:قضايا وتحديات ). أما في الفصل الثالث فقد تحدث المؤلف عن (تطبيقات التكنولوجيا في التربية الخاصة )، وجاء الفصل الرابع تحت عنوان ( الدمج – الأسس النظرية والفلسفية والتطبيقات العملية ). وتناول الفصل الخامس ( تطوير الكفاءة الاجتماعية للطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة ). أما الفصل السادس فجاء تحت عنوان ( تعديل السلوك والتربية الخاصة)، وجاء الفصل السابع بعنوان ( البحث العلمي والممارسة الميدانية في التربية الخاصة ) . وتحدث المؤلف في الفصل الثامن عن ( استخدام الحاسوب لتطوير البرامج التربوية الفردية ) . وجاء الفصل التاسع عن ( التعاون بين معلمي التربية الخاصة ومعلمي التربية العامة ). أما الفصل العاشر فتناول موضوع ( أسر الأطفال والشباب ذوي الاحتياجات الخاصة ) . بينما جاء الفصل الحادي عشر ليتحدث عن ( التربية الخاصة في الطفولة المبكرة ) . أما الفصل الثاني عشر فتحدث فيه المؤلف عن ( البرامج التعليمية والتدريبية في التربية الخاصة )، والفصل الثالث عشر عن ( تقييم برامج التربية الخاصة ), والفصل الرابع عشر عن ( زيادة فاعلية التدريس في التربية الخاصة ) . أما الفصل الخامس عشر والأخير فجاء تحت عنوان ( التربية الخاصة في الدول العربية : أولويات التطوير ) .
حقوق النشر محفوظة
لا يمكن قراءة الكتاب أو تحميله حفاظاً على حقوق نشر المؤلف و دار النشر
غير متوفر رقمياً أو ورقياً من خلال مكتبة نور، متروك للتقييم والمراجعة
كن أول من يقيم ويراجع ويقتبس من الكتاب
كن أول من يقيم ويراجع ويقتبس من الكتاب
الكتب الإلكترونية هي مكملة وداعمة للكتب الورقية ولا تلغيه أبداً بضغطة زر يصل الكتاب الإلكتروني لأي شخص بأي مكان بالعالم.
قد يضعف نظرك بسبب توهج الشاشة، أدعم ناشر الكتاب بشراءك لكتابه الورقي الأصلي إذا تمكنت من الوصول له والحصول عليه فلا تتردد بشراءه.
أنشر كتابك الآن مجانا
نحن بحاجة لملفات تعريف الارتباط لكي يعمل هذا الموقع. يرجى تمكينها للمتابعة.
نحن نظهر لك هذه الرسالة لأننا نحترم خصوصيتك.
بإستخدامك هذا الموقع أنت توافق لنا على جمع ملفات تعريف الارتباط "الكوكيز" لتقديم تجربة مستخدم أفضل،
المزيد من التفاصيل.
لا يمكن تصفح الموقع طالما رفضت استخدام الكوكيز لأن الموقع يعتمد عليه بشكل أساسي للعمل
الملكية الفكرية محفوظة للمؤلفين المذكورين على الكتب والمكتبة غير مسئولة عن افكار المؤلفين
يتم نشر الكتب القديمة والمنسية التي أصبحت في الماضي للحفاظ على التراث العربي والإسلامي
، والكتب التي يتم قبول نشرها من قبل مؤلفيها.
وينص الإعلان العالمي لحقوق الإنسان على أنه "لكل شخص حق المشاركة الحرة في حياة المجتمع الثقافية، وفي الاستمتاع بالفنون، والإسهام في التقدم العلمي وفي الفوائد التي تنجم عنه. لكل شخص حق في حماية المصالح المعنوية والمادية المترتِّبة على أيِّ إنتاج علمي أو أدبي أو فنِّي من صنعه".