كتب نصائح للمذاكرة الصحيحة
اذا لم تجد ما تبحث عنه يمكنك استخدام كلمات أكثر دقة.
# طريقة للمذاكرة الصحيحة
# الطريقة الصحيحة للمذاكرة والحفظ
# نصائح أخرى للمذاكرة في وقت قصير
# نصائح أخرى للمذاكرة في الثانوية العامة
# نصائح عامة للمذاكرة في الجامعة
# نصائح للمذاكرة بشكل جيد
# كيف تكون المذاكرة الصحيحة
# طرق صحيحة للمذاكرة
# طريقة الجلوس الصحيحة عند المذاكرة
# معوقات الدراسة المذاكرة الصحيحة
# نصائح إضافية للمذاكرة الفعالة
# نصائح للمذاكرة السريعة
# نصيحة للمذاكرة والحفظ
# نصائح للتربية الصحيحة للأطفال
# نصائح هامه للمذاكره
# المذاكرة الصحيحة طريقك إلى التفوق
# طريقة المذاكرة الصحيحة للأطفال
# طريقة المذاكرة الصحيحة للجامعة
# عن عادات الاستذكار والمذاكرة الصحيحة
# عن المذاكرة الصحيحة
عرض المزيد
المصدر: mawdoo3.com
نصائح للمذاكرة الصحيحة (معلومة)
القراءة الإجمالية للدرس
- تبدأ المذاكرة بقراءة كامل الدرس بصورة عامّة إجمالية وسريعة دون التدقيق في التفاصيل للتعرّف على موضوعاته، ويكون ذلك عن طريق تقسيم كل درس إلى عناوين رئيسية كبيرة، وتقسيم كل عنوان رئيسي إلى عناوين فرعية صغيرة، ثمّ حفظها لإيجاد الترابط بين معلوماته.
- فهم الرسوم التوضيحية والمخططات والجداول الملخّصة للمعلومات؛ فهي تُفيد في الاستذكار لاحقاً.
- الإجابة عن كافّة الأسئلة المتعلّقة بالدرس.
الحفظ والمذاكرة
- التعرّف على النقاط الأساسية في الدرس، ثمّ تخطيطها بلون واضح، وتكرار قراءتها حتّى تعلق في الذهن.
- فهم القوانين والقواعد الأساسية والمعادلات فهماً دقيقاً ثمّ حفظها؛ فالمعلومات التي يتم حفظها بشكلٍ مجرّد دون فهم سينساها الطالب لاحقاً.
- كتابة أسئلة تلخيصية لأقسام الدرس المنوّعة، ثمّ الإجابة عنها شفاهةً وكتابةً.
- تقسيم المواد الدراسية الطويلة إلى عدّة وحدات مترابطة تعتمد في سردها للمعلومات على بعضها البعض؛ وذلك ليسهل فهمها وحفظها.
- الثقة بالنفس وفي القدرة على الحفظ.
- المذاكرة في وقت صفاء الذهن والشعور بالراحة النفسية والجسدية؛ فالقلق والتعب الجسديّ من شأنهما تشتيت الذهن وإضعاف القدرة على التركيز.
التسميع
أهمية التسميع:
- كشف مواضع الضعف لدى الطالب والدروس التي أخطأ فيها ولم يحفظها جيداً.
- تثبيت المعلومات وتسهيل استذكارها لاحقاً.
- علاج فعّال للشرود؛ حيث يُجبر الطالب فيه على إعمال عقله للإجابة عن السؤال الذي يطرحه على نفسه.
- أنواع التسميع:
- التسميع الكتابي: يكون بكتابة النقاط الأساسية والقواعد في الدرس عن غيب، ثمّ التأكد من صحّتها بالرجوع إلى المنهاج.
- التسميع الشفويّ: يكون بسؤال الطالب لنفسه سؤالاً شفوياً وإجابته كذلك، ثمّ العودة للكتاب للتأكد منه أو عن طريق التسميع بطريقة المناقشة وشرح الدرس كما لو كان أمامه طلاباً.
