اذا لم تجد ما تبحث عنه يمكنك استخدام كلمات أكثر دقة.
نظرت دراسة قام بها ويليامز (1996) في آثار التعليم ثنائي اللغة على مجتمعين مختلفين في ملاوي وزامبيا. في مالاوي ، تشيتشيوا هي لغة التدريس الرئيسية ، ويتم تدريس اللغة الإنجليزية كدورة منفصلة. في زامبيا ، اللغة الإنجليزية هي لغة التدريس الرئيسية ، ويتم تدريس اللغة المحلية ، نيانجا ، كدورة منفصلة. أخذت دراسة ويليامز أطفالًا من ست مدارس في كل بلد في الصف الخامس. أجرى اختبارين: اختبار قراءة اللغة الإنجليزية ، واختبار قراءة اللغة الأم. أظهرت إحدى النتائج عدم وجود فرق كبير في قدرة القراءة الإنجليزية بين أطفال المدارس في زامبيا ومالاوي. ومع ذلك ، كانت هناك اختلافات كبيرة في إتقان القدرة على قراءة اللغة الأم. أظهرت نتائج الدراسة أن الطلاب الملاويين كانوا أفضل في لغتهم الأم ، تشيتشوا ، من الأطفال الزامبيين بلغتهم الأم ، نيانجا.