كتب دور المعلمين في تدريس العلوم
اذا لم تجد ما تبحث عنه يمكنك استخدام كلمات أكثر دقة.
# دور المعلمين في عملية الدريس
# طرق تدريس المعلمين
# دور المعلمين في رياض الأطفال
# عن دور المعلمين في بناء الحضارة
# دور المعلمين في العملية التعليمية
# مشاكل المعلمين فى الادارة المدرسية
# عن التعاون بين الادارة المدرسية والمعلمين
# أساليب المعلمين في التعليم
# العلم و التعليم و المعلمين
# الطلاب والمعلمين والمناهج الدراسية
# دروس في الإعراب للطلاب و المعلمين
# دراسات في اعداد و تريب المعلمين
# المعلمين والتلاميذ في المدارس القديمة
# مدرسة المعلمين العليا
# دراسية المعلمين الغة العربية
# المعلمين فى مدارس الدمج
# دراسات عن الصعوبات التي تواجه المعلمين
# أدوار المعلمين والمتعلمين
# انماط المعلمين فى ادارة الفصل
# استراتجيات المعلمين في الادارة الصفية
عرض المزيد
المصدر: mawdoo3.com
دور المعلمين في تدريس العلوم (معلومة)
للمعلم دور مهم في تدريس العلوم، وذلك كما يأتي:
- مساعدة الطلاب على التعامل مع العلوم على أنّها أكثر من مجرّد مادة أكاديمية، من أجل اكتساب المهارات بدلاً من مجرّد حفظ المعلومات، وذلك وفقاً لفيكتور بيريرا "Victor Pereira"؛ محاضر في كلية هارفارد للدراسات العليا للتعليم (HGSE)، فقد أشار إلى أهمية النظر إلى طبيعة العلوم نفسها، والتي تشمل ملاحظة العالم الطبيعي، وتدوين الملاحظات المتعلّقة به، والاستمرار بالتساؤلات حول الظواهر، ومحاولة الوصول إلى الإجابات المتعلقة بها، وفي حال أدرك الطلاب تلك الفكرة فإنّهم سيتفاعلون بصورة أكبر مع موضوع الدراسة.
- تطوير مهارات المعلمين أنفسهم في تصميم الأهداف التعليمية، واختيار البرامج المناسبة لتحقيق تلك الأهداف وتنفيذها، والتأكُّد من قدرتهم على أداء العمل المخبري.
- تطوير مهارات طلاب المرحلة المتوسطة والعليا في إجراء عملية التحقيق والتقصّي، والتأكُّد من قدرتهم على إكمال مهام حل المشكلات ذات النهايات المفتوحة.
- امتلاك أساس جيد في المبادئ العلمية، والاستعانة باستراتيجيات وتقنيات جديدة ومختلفة لتدريس العلوم، فذلك يُساعد المعلمين على التخطيط للدروس بشكلٍ أفضل وجذّاب ومُثير للاهتمام في نفس الوقت، وبما يُسهِّل من فهمها، ويُمكن للمعلم الحصول على ماجستير في أساليب تدريس العلوم من أجل مساعدة الطلاب على إتقان مادة العلوم وفهمها، والمساهمة في إنشاء جيل من العلماء المتميّزين.
- التركيز على تدريس المفاهيم المحسوسة للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين ثلاث إلى ثماني سنوات، بسبب صعوبة فهمهم للأفكار والمفاهيم المجردة في تلك المرحلة، لِذا فإنّ التركيز على المفاهيم المحسوسة يُساعدهم على فهم ما حولهم، واكتشاف عالمهم الخاص والعالم من حولهم، ويتم ذلك من خلال التركيز على الجانب العملي من العلوم، فالأطفال في تلك المراحل يتعلمون بشكلٍ أفضل من خلال العمل وإجراء التجارب.
