كتب دليلك الكامل عن المووك mooc

المساق الهائل المفتوح عبر الإنترنت هو ترجمة حرفية للمصطلح الإنكليزي (بالإنجليزية: MOOC أو Massive Open Online Course)‏. ولكل كلمة في المصطلح مدلول هام مركزي:
• مساق: يدل على أن العمل هو نشاط تعلمي يهدف إلى دفع المنتسبين إلى اكتساب معرفة جديدة بشكل أساسي. وهو يعتمد الهيكلية التعلمية من ناحية وجود منهاج واضح ونشاطات تقييمية ومحاضرات.
• هائل: يدل على عدد المنتسبين الكبير الضروري لنجاح عملية التعلم والذي يصل إلى أرقام لا يمكن للمؤسسات التعليمية التقليدية التعامل معها.
• مشاع: يدل على مدلولتين:
o أن المساق مفتوح للجميع من دون أي شروط مسبقة لقبول المنتسبين مثلما يحصل في المؤسسات التربوية.
o أن المساق مجاني الانتساب للجميع. مع أنه، في بعض الحالات، قد تفرض بعض الرسوم في حال اعتماد المساق كمتطلبات لبرنامج تعليمي معتمد.
• عبر الإنترنت: لها المدلولات التالية:
o مشاركة غير محدودة بزمان أو مكان.
o التفاعل بين منتسبين افتراضيين وفي معظم الأحيان، من دون أي معرفة شخصية بينهم.
o اعتماد التقنية وبخاصة الحاسوب والإنترنت كوسائط التخاطب والتفاعل التعلمي.
ويمكن اعتماد ترجمات أخرى للمصطلح مثل: "مساق مفتوح ضخم عبر الإنترنت" أو "مساق أكاديمى مفتوح عبر الانترنت". كما يمكن اعتماد اسم "موك" الذي أصبح شائعا في العديد من اللغات بجانب اللغة الإنكليزية.
وفي المجتمع الأكاديمي، هناك نقاش حول نوعين من الموك:
• الأول يعتمد مباديء الترابطية وسمي سي-موك (بالإنجليزية: cMOOC، والـ c تدل على connectivism والتي تعني الترابطية)‏. ويمكن تعريبها بـ ت-موك، لكن يفضل استعمال سي-موك.
• الثاني سمي بـ أكس-موك (بالإنجليزية: xMooc، والـx ترمز إلى المجهول)‏ ويمكن تعريبها بـ م-موك، لكن يفضل استعمال إكس-موك.
وهناك بعض المقالات التي استعملت "مووك" كتعريب للمصطلح.
ما هو المووك؟
المووك (Massive Open Online Course) هو مقرر إلكتروني يقدم عبر الإنترنت، صُمم لعدد كبير من المستخدمين الذين يمكنهم الوصول إليه طالما يمتلكون إمكانية الوصول إلى الانترنت، ولا يوجد أية مؤهلات سابقة كمتطلب للوصول إليه، وهو مجاني بالكامل (Jansen & Schuwer, 2014).
مؤسس أول مووك على الانترنت
يعتبر جورج سيمون George Siemen مؤسس أول مووك على الانترنت وذلك عام 2008 بالتعاون مع الباحث ستيفن داونز من المجلس القومي للبحوث في كندا. ثم انضم إليهم ديفيد كورمير، وهو تقني تعليمي في جامعة جزيرة الأمير إدوارد في كندا (Steve, 2014).
تطور المفهوم
هناك خلاف حول من هو أول من نظم مساقات مفتوحة مشاعة، والخلاف يأتي من الأسلوب المتبع.
من ناحية الأعداد الهائلة
من ناحية المساقات التعليمية التي طورت لتجذب أعداداً هائلة من المتعلمين، هناك العديد من البرامج التي طورت لتعليم العامة وكان أولها في فترة 1890 حين بدء انتشار التعلم عن البعد. ومن أوسعها المساقات انشئت عام 1920 في الولايات المتحدة والتي التحق بها 4 ملايين متعلم إلا أن نسبة التخرج لم تتعدَ 3٪.[1] وهناك برامج اعتماد الراديو في 1920 الذي ابتدأته جامعة نيويورك ولحق بها العديد من الجامعات المرموقة والذي طلب من المتعلمين قراءة كتب بينما قام المعلق الإذاعي بتدريس الموضوع. وكانت ترسل الإجابات عن الامتحانات بالبريد.[2] وانتهت هذه المحاولة بالفشل لصعوبة تحصيل الأقساط ولعدم الحد من انتشار الغش بين الطلاب. ;خلال الحرب العالمية الثانية، اعتمدت الأفلام لتدريب الملايي على القتال واستعمال الأسلحة في المعارك.
من ناحية اعتماد الإنترنت والتعلم المجاني
تعتبر أكاديمية خان أول من وضع برامج تعليمية على الإنترنت ونشرها مجانا للعامة وذلك عام 2006. وتبعتها مشروع أليسون دوت كوم عام 2007 والتي توجهت لمواطني دول العالم الثالث[3] واعتمدت نظام المجانية.[4]
من ناحية اعتماد نظام تعليمي تقليدي
في عام 2011، بدأت العديد من الجامعات المرموقة بطرح مساقاتها التي تعتمد التعلم التقليدي على الإنترنت وفتحت الأبواب لأي شخص بالمشاركة مجانا بالإضافة لطلابها العاديين الذين ينوون الحصول على شهادتها. أول مساق من جامعة خاصة كان "مقدمة في الذكاء الاصطناعي" الذي طرحته جامعة ستانفورد ووصل عدد الطلاب في المساق إلى 250 ألف طالب. وإثر نجاح التجربة، أنشأ مدرس المساق شركة سماها يوداستي (بالإنجليزية: Udacity)‏ والتي تعني بطرح المساقات الهائلة والشائعة. وما لبث أن أنشأت شركة كورسيرا التي توفر للجامعات العالمية مجال طرح مساقاتها لعدد هائل من الطلاب.
نماذج الموك
حتى عام 2014، وجد نوعين من الموك سميتا أكس-موك وسي-موك وتختلفان من ناحية دور المدرس في العملية التعلمية والوسائط المستعملة في التواصل بين المدرسين والطلاب.
سي-موك

---------------------
أ.م/عبدالجبار حسين الظفري
المركز اليمني لتكنولوجيا التعليم وتقنية المعلومات