اذا لم تجد ما تبحث عنه يمكنك استخدام كلمات أكثر دقة.
احتوى الكتاب على خمسة فصول كل فصل منها بعنوان (التعريف بالبحث ،دراسات سابقة ،منهج البحث واجراءاته، عرض النتائج وتفسيرها ،الاستنتاجات والتوصيات والمقترحات ) فكان الهدف من الفصل الأول (التعريف بالبحث )1- معرفة أثر أساليب متنوعة مبنية على أساس الذكاءات المتعدده في التحصيل في مادة الأدب والنصوص لدى طلاب المرحلة الإعدادية 2- معرفة أثر أساليب متنوعة مبنية على أساس الذكاءات المتعددة في التذوق الأدبي لدى طلاب المرحلة الاعدادية , في حين تناول الفصل الثاني عرضا موجزا لبعض الدراسات العربية والاجنبية ذات العلاقة بموضوع البحث الحالي وموازنتها مرتبة تبعا لتسلسلها الزمني بدءا بالدراسات العربية ثم الأجنبية , أمّا أهمية الفصل الثالث تساعد على اجراءت البحث والوصول إلى النتائج حول العلاقات بين المتغيرات المستقلة والتابعة , أما الفصل الرابع تناول فية الباحث أساليب متنوعة مبنية على اساس الذكاءات المتعددة على طلاب المجموعة الضابطة الذين درسوا مادة الأدب والنصوص بالطريقة التقليدية , أمّا أهمية الفصل الخامس (فكانت ضرورة تنمية الوعي بالذكاءات المتعددة من حيث أهميتها وأساليب تطبيقها بالنسبة لطلاب ومعلمي المواد الدراسية المختلفة )