English  

كتب أنواع الدلالات اللغوية

اذا لم تجد ما تبحث عنه يمكنك استخدام كلمات أكثر دقة.

عرض المزيد

أنواع الدلالات اللغوية (معلومة)


هُناك العديد من الأنواع للدّلالة عند أهل اللغة، وبرز هذا التنوع نتيجة الاختلاف في الأمور التي تتعلّق في كيفيّة تشكيل معنى الكلمة، فللكلمة الواحدة أبعاد مُختلفة من النّاحية الدّلاليّة في العِبارة الواحدة، وهذا ما دعى عُلماء الّلغة إلى تقسيمها، وهي خمسة أنواع:


الدّلالة المعجميّة

هي الدّلالة المُتعلّقة بتعدُّد المعاني للمُفردة الواحدة، وذلك بناءً على سياق الكلام الّلغويّ التي تُوجد فيه، وهذه الدّلالة أحد أهمّ الأسباب في وُجود عدد هائل من المعاني في المُعجم العربيّ، ومِثال ذلك المعاني المُختلفة لكلمة (تولّى):


الجُملة معنى كلمة (تولّى)
قال تعالى (وَإِذَا تَوَلَّىٰ سَعَىٰ فِي الْأَرْضِ لِيُفْسِدَ فِيهَا). استولى على المُلك وأصبح والياً.
قال تعالى: (إِنَّا قَدْ أُوحِيَ إِلَيْنَا أَنَّ الْعَذَابَ عَلَىٰ مَن كَذَّبَ وَتَوَلَّ). أعرض.
قال تعالى: (وَالَّذِي تَوَلَّىٰ كِبْرَهُ مِنْهُمْ لَهُ عَذَابٌ عَظِيمٌ). بدأ به وتحمّل معظم الأمر.
قال تعالى: (وَتَوَلَّىٰ عَنْهُمْ وَقَالَ يَا أَسَفَىٰ عَلَىٰ يُوسُفَ). انصرف.
قال تعالى: (وَمَن يَتَوَلَّ اللَّهَ وَرَسُولَهُ وَالَّذِينَ آمَنُوا فَإِنَّ حِزْبَ اللَّهِ هُمُ الْغَالِبُونَ). القيام بطاعة الله، ونصرة رسوله والمؤمنين.


اذكر/ي معنى (أخذ) في الجمل الآتية:
الجُملة معنى كلمة (أخذ)
أَخَذَ أحمد كتابي. (....................)
أَخَذَ أخي الصّغير في البكاء. (....................)
أَخَذَ المُعلّمُ حاتمَ على إهمالهِ. (....................)
أَخَذَ المظلوم حقّه. (....................)
وقعتُ فأَخَذَ صديقي بيدي. (....................)
أخذْتُ رأي أبي في الفكرة. (....................)


الدّلالة الصّوتيّة

هي الدّلالة التي تعتمد على القيمة الصّوتيّة للحرف الواحد وما يُعبّر عنه، وذَكَر ابن جني في كتابه (الخصائص) العديد من الأمثلة عليها منها الفعلين (قَضَم- خَضَم)، فالفعل الأول يُقصدُ به: (أكل الشّيء اليابس)، أمّا الثّاني فهو: (أكل الشّيء الرّطب)، وقد أدّى هذا الاختلاف في وُجود حرفيّ (القاف-الخاء) في معنى الفعلين؛ لما يراه العرب في حرف الخاء أنّه حرف (رخو)، وأنّ حرف القاف حرف (صلب)، وهذا ما يؤكّده كتاب (الخصائص) الذي يقول إنّ العرب كانوا يأخذون: "مسموع الأصوات إلى محسوس الأحداث"، كما يُذكر في الكتاب نفسه أنّ هذا النّوع من الدّلالات الّلغويّة تشتهر في الحُروف التي تُعبّر عن الأصوات الطّبيعيّة، مِثل: (الخرير، والحفيف، والعواء، كذلك الصّرير، والقلقة، وغيرها)، وفيما يلي أمثلة على ذلك:


أمثلة على استخدام مُفردات الأصوات الطّبيعيّة:
الجُملة الكلمة + المعنى الصّوت المقصود التّوضيح
قال تعالى (الَّذِينَ إِذَا ذُكِّرُوا بِهَا خَرُّوا سُجَّدًا وَسَبَّحُوا بِحَمْدِ رَبِّهِمْ). خرَّ: سقط. الخَرير: هو صوت الماء. دلالة كلمة (خرَّ) هُنا السّقوط، بينما (الخَرير) يُستعمل لصوت الماء، وهُنا تحصل الإضافة الصّوتيّة، فالآية التي بعدها تقول: (وسَبَّحُوا بِحَمْدِ رَبِّهِمْ)، وكأنّ صوت الخَرير هُنا هو التّسبيح، فكان للكملة دلالة صوتيّة هي: (السّقوط + التّسبيح).
قوله تعالى: (وَأَمَّا عَادٌ فَأُهْلِكُوا بِرِيحٍ صَرْصَرٍ عَاتِيَةٍ). صَرْصَر: باردة. الصّرير: هو صوت الرّياح. دلالة كلمة (صرصر) هُنا البرد، بينما (الصّرير) يُستعمل لصوت الرّيح الشّديدة، وهُنا تحصل الدّلالة الصّوتيّة وهي: (البرد+ شِدة الرِّيح)، فالآية تصِف شِّدة برودة الرّياح لدرجة يُخيّل للقارئ سماع صوتها.


أمثلة على إبدال الأحرف الصّوتيّة:
الكلمتان الأحرف المُبدلة الخصائص الصّوتيّة للأحرف التّوضيح
سَدَّ - صَدَّ السّين-الصّاد الصّاد أقوى من السّين صوتيّاً بناءً على الخصائص الصّوتيّة، تمّ استعمال كلمة (سدّ): لما (يسهل إيقافه وإغلاقه)، مِثل رأس القارورة، الباب، وغيرها، أمّا كلمة (صدّ): (لما يصعب إيقافه وإغلاقه)، مِثل الجبل، والوادي، وغيرها.
نَضَحَ-نَضَخَ الحاء-الخاء الخاء أقوى من الحاء صوتيّاً بناءً على الخصائص الصّوتيّة، تمّ استعمال كلمة (نَضَحَ): عند الحديث عن (الماء الضّعيف والقليل)، أمّا كلمة (نَضَخَ): عند الحديث عن (الماء القويّ والكثير).


اذكر/ي اسم صاحب الأصوات الآتية:
الجملة الصّوت صاحب الصّوت
صاح الولد على صديقه. (صياح) (الدّيك)
طنّت فوق رأسه حتّى أقنعته. (....................) (....................)
غرّد صباحاً ليؤنِسنا. (....................) (....................)
دوّت كلماته في أذني. (....................) (....................)


الدّلالة السّياقيّة

هي الدّلالة التي يكون فيها المعنى المقصود والمفهوم واحد، فالمُتحدث يقصد معنى، والمُتلقّي يفهمه ذاته من خلال صيغة الكلام، كما ذَكَر تمام حسّان في كتابه (اللغة العربية: معناها ومبناها) أنّ لهذه الدّلالة مفهوماً يُسمّى بـ (المَقام)، وذلك انطلاقاً من أنّ "لكلّ مقام مقال"، كما أشار كذلك إلى أنّ أهل النّحو من العرب القُدماء كانوا سبّاقين إلى هذا المفهوم، وأنّه ليس (مالينوفسكي) الذي نُسب إليه إيجاد المُصطلح المعروف سياق الموقف (بالإنجليزيّة: Contact of situation)، فبرأي تمام حسّان لم يعرف مالينوفسكي أنّ هذا المُصطلح سُبَق الحديث عنه قبله بقرون عديدة، وأنّ العرب كتبوا فيه كُتباً لم تلقَ العناية الكافية في الدّعاية على المستوى العالميّ كما أُتيحت له، وهذا ما جعل المُصطلح مرتبط به.


يجب الإشارة إلى أنّه ذُكِر في كتاب (المُفردات) أنّ سياق الكلام أكثر قُدرة على توضيح المعنى من إيراد اللفظ وحده مُنفرداً، وأنّه في أحيانٍ كثيرة قد لا يستطيع اللفظ إيصال المعنى أصلاً إلّا من خلال النّظر إلى سياق الكلام، الجدير بالذِّكر أنّ على سياق الكلام أن يُعنى بترتيب الألفاظ فيه ترتيباً كافياً يُفضي إلى معنى كامل.


أمثلة على الدّلالة السِّياقيّة
الكلمة احتمالات معنى الكلمة الكلمة في جُملة المعنى في الجملة التّوضيح
قريب المسافة/النّسب/المحبّة هو قريب إلى قلبي. المحبّة هُناك العديد من الاحتمالات لمعنى كلمة (قريب)، ولكنْ وُرود كلمة (قلبي) جعلت المعنى أكثر وُضوحاً.
عين عين الماء/عين الإنسان/قرص الشّمس/ الإنسان الوجيه شربتُ من عين بجوارنا. عين الماء هُناك العديد من الاحتمالات لمعنى كلمة (عين)، ولكنْ وُرود كلمة (شربتُ) جعلت المعنى أكثر وُضوحاً.
ذَكَر ذَكَر الحيوان/ذَكَر الإنسان قال تعالى: ( إِنَّا خَلَقْنَاكُم مِّن ذَكَرٍ وَأُنثَىٰ). (.............) هُناك العديد من الاحتمالات لمعنى كلمة (ذَكَر)، ولكنْ وُرود كلمة (.............) جعلت المعنى أكثر وُضوحاً.
الإدراك الّلحاق بالشّيء/فهم الشّيء/عاصر فُلان في وقته أدركتُ المُعلِّم قبل خُروجه من المدرسة. (.............) هُناك العديد من الاحتمالات لمعنى كلمة (الإدراك)، ولكنْ من خِلال (السِّياق) أصبح المعنى أكثر وُضوحاً.


الدّلالة الاجتماعيّة

هي الدّلالة التي تأخذ الحياة الإنسانيّة وشُعوره بعين الاعتبار في تعيين المعنى المُراد، ويُمكن حصرها بأنّها تطوّر المعنى عبر الزّمن باعتبار تطوّر الإنسان، كما ذُكِر في كتاب (مفاهيم القرآن) لصاحبه السّبحانيّ بعض المعاني الجديدة التي ارتبط وُجودها بتطوّر الإنسان الاجتماعيّ، ومِثال ذلك إيراده لمعاني كلمة (الكلام) التي تطوّرت، فهو عند عوام النّاس مجموعة من الحروف والأصوات التي تخرج من المُتكلّم، وأنّه إذا زالت الأصوات ذهبت صفة الكلام عنه، ولكن مع تطوّر الإنسان اجتماعيّاً توسّع المفهوم إلى الخُطب المنقولة، والشِّعر الذي رُوي عن فُلان، والأحاديث النّبويّة، وغيرها، ومع عدم صدور أصوات عن هذه الأمور إلّا أنّها تُسمّى كلاماً. ويجب الإشارة إلى أنّ الدّلالة الاجتماعيّة للمُفردة تحتاج مدّة -لا بأس بها- لتتطوّر من معنى إلى آخر، وفيما يلي أمثلة على الدّلالة الاجتماعيّة:


أمثلة على الدّلالة الاجتماعيّة:
الكلمة المعنى القديم المعنى الجديد (المُطوّر)
الحريم الشّيء المُحرّم مسّه، أو الدّنو منه. النّساء.
حرامي الشّيء المنسوب للحرام. الّلص.
الصّحابة الصُّحبة مُطلقاً. أصحاب رسول الله -صلّى الله عليه وسلّم-.
التّوبة الرّجوع. الرّجوع عن الذّنب.


اذكر/ي المعنى الجديد للكلمات التالية:
الكلمة المعنى القديم المعنى الجديد (المُطوّر)
الرّسول الرّسالة أو المُرسل لتتبّع الأخبار. (................)
الصّلاة الدّعاء. (................)
السّبت الدّهر. (................)
االشّريف المُرتفع عن الأرض. (................)


الدّلالة الصّرفيّة

هي الدّلالة التي تبحث في الأوزان والصِّيغ المُجرّدة ومعانيها المُختلفة، و يعتمد اختلاف هذه المعاني على أصل الكلمة من النّاحية النّحويّة (الإعرابيّة)، ومن النّاحية البنائيّة، وتختلف كذلك بحسب وُجودها ضمن الجملة الاسميّة، أو الفعليّة أو الحرفيّة، وهُناك العديد من المعاني المُستفادة من الصّيغ و الأوزان في عِلم الصّرف، مِثل الصّيرورة، والمُطاوعة، والطّلب، ومنها المعاني التي ترتبط بالعلاقات النّحويّة بين المُفردات، مِثل التّعدية، والتّأكيد، وغيرها، وفيما يلي أمثلة عليها:


المعاني المُستفادة لبعض الأوزان الصّرفيّة
الجذر الّلغويّ الجُملة الأصليّة الوزن الصّرفيّ المُراد التّحويل له الجُملة المُعدّلة المعنى المُستفاد من الوزن الصّرفيّ
كَذَبَ كَذَبَ الرَّجُل. فَعّلَ كذَّبتُ الرَّجُل. التّعدية، أصبح الفعلُ مُتعدِّياً (يحتاج إلى وُجود مفعول به).
بكى بكى الطِّفل. تفاعَل تباكى الطِّفل التّظاهر.
كَسَر كسرتُ الكوب. انْفَعَل كسرتُ الكُوب فانكسر. المُطاوعة.
عَلِم عَلِم الدّرس. تَفَعَّلَ تَعَلَّم الدّرس. التّدرُج.


اختر الدّلالة الصّرفيّة المُناسبة للوزن (تفاعل) في كلّ من الجُمل التّالية:
الجملة الدّلالة الصّرفيّة للوزن الصّرفيّ (تفاعل)
تسابق الولدان. (المُشاركة/التّظاهر/التّدرج/المُبالغة/الصّيرورة)
تناسى خالد الامتحان. (المُشاركة/التّظاهر/التّدرج/المُبالغة/الصّيرورة)
توارى أحمد خلف الباب. (المُشاركة/التّظاهر/التّدرج/المُبالغة/الصّيرورة)
تمادى الظّالم في ظُلمه. (المُشاركة/التّظاهر/التّدرج/المُبالغة/الصّيرورة)
تخاذل عن عمله. (المُشاركة/التّظاهر/التّدرج/المُبالغة/الصّيرورة)


الدّلالة النّحويّة

هي الدّلالة التي تعتمد على موقع الكلمة المُفردة الواحدة في الجُملة، ومعناها داخلها، فيكون التّركيب الذي تواجدت فيه هذه الكلمة هو من أعطاها هذا المعنى، كما أشار عبد القاهر الجرجانيّ في كتابه (دلائل الإعجاز) أنّه: "لا يُتصوّر أن يتعلّق الفِكر بمعاني الكَلِم أفراداً ومُجرّدة من معاني النّحو"، وقد قصد الجرجانيّ بجُملته هذه أنّ الّلفظة لا يكفي أن تَرِد لوحدها لتُعطي المعنى، إنّما وُجودها داخل تركيب ما هو ما يُكسبها معناها، وفيما يلي أمثلة على الدّلالة النّحويّة:


تحليل الجُملة بناءً على الدّلالة النّحويّة
الجملة موقع الكلمة الجملة المُقابلة موقع الكلمة توضيح
أكرم خالدٌ أخاه. خالدٌ: فاعل أكرمتُ خالداً. خالداً: مفعول به بتغيّر موقع كلمة (خالد) انتقل من كونه يقوم بالفعل: (فاعل) إلى شخصٍ وقع عليه الفعل: (مفعول به).
الجوُّ جميلٌ. جميلٌ: خبر كان الجوُّ جميلاً جميلاً: خبر كان عندما تدخل (كان) على الجُملة الاسميّة (الجوُّ جميلٌ) تنصب الخبر، ويُصبح خبرها.
درس الولدُ الامتحانَ. الامتحانَ: مفعول به دُرِسَ الامتحانُ. الامتحانُ: نائب فاعل بتحويل الفعل (درس) إلى فعلٍ مبنيّ للمجهول، حُذف الفاعل وأصبح المفعول به نائباً عنه.
العُلماءُ يتّبعُهم العُقلاءَ. العُلماءُ: مُبتدأ العُلماءَ يتّبعُهم العُقلاءُ. العُلماءَ: مفعول به مُقدّم بتغيّر الحركة الإعرابيّة لكلمة (العُلماءُ ---> العُلماءَ) انتقل المعنى من كون العُلماء هُم الذين يتّبعون العُقلاء إلى أنّ العقلاء هم الذين يتّبعون العُلماء.


المصدر: mawdoo3.com