كتب the principle of intellectual movement
اذا لم تجد ما تبحث عنه يمكنك استخدام كلمات أكثر دقة.
مبدأ الحركة الفكرية (معلومة)
تماشيًا مع نظرية الحركة الفكرية لعالم النفس ويليام جيمس في عام 1890 والعالم هيرمان لوتسي عام 1852، تفترض نظرية الترميز المشترك أن الأفعال تُمثَل عن طريق نتائجها الإدراكية الحسية. تُمثَّل الأفعال مثل أي أحداث أخرى، والسمة المميزة الوحيدة هي أنها (أو يمكنها أن) تنشأ من خلال الحركات الجسدية. قد تختلف نتائج الأفعال المُدرَكة في بعدين رئيسين: التأثيرات المقيمة مقابل التأثيرات البعيدة، والنتائج الباردة (الجيدة) مقابل النتائج الساخنة (السيئة)، أي بمعنى قيم المكافآت المرتبطة بنتائج الأفعال.
عندما ينفذ الأفراد أفعالًا ما، فإنهم يتعلمون ما الشيء الذي ستُؤدي إليه حركاتهم (تعلم الحركة الفكرية). تدعي نظرية الحركة الفكرية أنه يمكن أيضًا استخدام هذه الأفكار بترتيب عكسي: وذلك عندما يلاحظ الأفراد أن الأحداث التي تعلموها سابقًا (من التعلم السابق) قد تنجم عن حركات معينة، والإدراك الحسي لهذه الأحداث قد يثير الحركات المؤدية لها (التحكم بالحركة الفكرية). يكافئ الفرقُ بين التعلم والتحكم الفرقَ بين الحساب الأمامي والمعكوس في تعلم الحركات والتحكم بها. يدعم التعلم الحركي الفكري التنبؤ بنتائج الأفعال وتوقعها مسبقًا بالنظر إلى الأفعال الحالية، ويدعم التحكم بالحركة الفكرية اختيار الأفعال والتحكم بها بالنظر إلى النتائج المقصودة.
