كتب the debate over active learning
اذا لم تجد ما تبحث عنه يمكنك استخدام كلمات أكثر دقة.
# التدريس الفعال والتعلم النشط
# حسم الجدال حول علم الاستقلال
# الجدال حول الختان
# الجدال حول إغلاق المدرسة
# الجدال حول حقوق الإنسان
# المصطلح في الجدال السياسي
# الجدال التاريخي
# الجدال حول الأحادية الشاذة والردود
# الجدال القائم حول حماية النوع
# الجدال الحديث
# الجدال بين دريكسلر وسمولي
# الجدال النسوي والليبرالي
# الجدال التصنيفي
# الجدال حول قضايا الحقوق المدنية
# الجدال الأكاديمي
# مسائل كثر حولها النقاش والجدال
# الحوار والجدال في القرآن الكريم
# الجدال والمناظرة
# النقاش و الجدال
# الحوار والجدال في العهد الجديد
عرض المزيد
المصدر: wikipedia.org
الجدال حول التعلم النشط (معلومة)
بعض الأبحاث في العقود الماضية دلت أن التعلم قد لا يحصل إن كان المتعلم بحالة نشاط سلوكي. ومنها كيشنر الذي علق أنه "من الطبيعي تعلم المهارات الإجرائية من أجل أتمتة التعلم، فمع أن هذه النشاطات تشجع على التعلم، فإن القيام بها من دون توجيه قد تؤدي إلى نتائج عكسية".
إلا أن أفكار كيشنر وصحبه جوبهت بالمعارضة من قبل الكثيرين. ففي عام 2007، أثبتت الأبحاث أن الطلاب الذين قاموا بحل تمارين من دون توجيه مع تعليقات للموجهين بعد التمرين (نوع من أنواع التعلم النشط) قد تعلموا بشكل أفضل وأظهروا اندفاع في تحصيل المعرفة بالمقارنة مع الطلاب الآخرين الذين اتبعوا الأسلوب التقليدي.
