English  

كتب learning process conditions

اذا لم تجد ما تبحث عنه يمكنك استخدام كلمات أكثر دقة.

عرض المزيد

شروط عملية التعلم (معلومة)


وضع العُلماء عدة شروط من أجل التأثير في نتائج التعلُّم وتسهيل عملية التعلُّم، وهي كما يلي:


العوامل التي تعتمد على ذات المُتعلِّم

تنقسم هذه العوامل إلى خمسة أقسام، هي:

  • الذكاء.
  • النُضج.
  • الاستعداد.
  • الخبرة والتدريب.
  • الدافعية.


العوامل الجغرافية

تعتبر العوامل الجغرافية هي العوامل الجغرافية الموضوعية والماديّة، والتي تنقسم إلى سبعة أقسام:

  • البيئة.
  • طُرق التدريس.
  • تقنيات التدريس.
  • المنهج، سواء كان نظري أو عملي.
  • الخبرات المجهزة مسبقاً.
  • العقاب والتعزيز .
  • الوسائل التعليمية.


العوامل الذاتية

النضج

يعتبر النضج هو التغيرات الجسدية، والعصبية، والحسية التي تصيب الإنسان بسبب المُخطط الوراثي، وهي من العوامل المهمِّة في عملية التعلُّم، فمن غير الممكن حدوث التعلُّم أو الحصول على الخبرة في حال عدم اكتمال نُضج أعضاء الجسد، وتظهر هذه العلاقة من خلال هذه النقاط:

  • توحيد مُعدل النضج بالرغم من وجود خلافات في الظروف التعليمية.
  • زيادة النضج، فكلما زاد النُضج كلما كان التقدُّم بالتعلُّم أكبر.
  • تسهيل تعلُّم المهارات المُعتمدة على الأنماط السلوكية الناضجة أكثر من المهارات الأخرى.
  • ترك تدريب الطفل قبل مرحلة النضوج آثار سلبية عليه، خصوصاً إن صاحبه الفشل.


الدافعية

تُعرف الدافعية بأنّها حالة من النقص الداخلي الذي يُستثار بفعل العوامل أو الميول الداخلية، مما يعمل على توليد السلوكيات التي تساعد على دوام واستمرار الدافعية، وتساهم الدافعية في عملية التعلُّم من خلال هذه النقاط:

  • توجيه السلوكيات باتجاه مصادر التعلُّم.
  • توليد السلوكيات من أجل التعلُّم.
  • استخدام الوسائل المناسبة من أجل تحقيق عملية التعلُّم.
  • الحفاظ على السلوك من أجل حدوث عملية التعلُّم.


المصدر: mawdoo3.com