كتب implementation phases
اذا لم تجد ما تبحث عنه يمكنك استخدام كلمات أكثر دقة.
مراحل التنفيذ (معلومة)
ويقترح مراحل التنفيذ التالية في منتصف والكبيرة تنفيذ الكفاءات في التعلم والتنمية على أساس مستوى الشركة.
المرحلة 1
- تحديد السياسة العامة لإدماج الكفاءات في التعلم والتنمية.
- تصميم أدوات التعلم الفردية والعمليات (نموذج خطة التعلم، المرتبطة تعليمات / أدوات) و / أو الحصول على الأدوات اللازمة لدعم الأفراد التخطيط التعلم (وحدات على سبيل المثال، ط SkillSuite التقييم وخطة التعلم).
- بناء أو الحصول على الخدمات من موارد التعلم عن طريق الكفاءات في قاموس تنظيم وتصنيف برامج وأدوات محددة التنظيم في الكتالوج. أعلن وجعل الخدمات متاحة على نطاق واسع للموظفين والمديرين (على سبيل المثال، نشر في تاريخ موقع إنترانت، اكتساب وتطبيق البرمجيات على شبكة الإنترنت لدعم الموظف).
- تطوير أو الحصول على استطلاعات للتقييم الذاتي ومتعددة المصادر وعمليات إعداد التقارير عندما تصبح كفاءات المتاحة لمجموعات العمل (وحدات على سبيل المثال، ط SkillSuite التقييم وخطة التعلم). إضافة أدوات التقييم الذاتي على موقع الشبكة الداخلية للمنظمة، وإدخال تقييم المشرف ومتعددة مصدر كما أصبحت الموظفين على دراية ومريحة مع الكفاءات وعملية التقييم.
- تطوير وتقديم التدريب / الاتصالات المتعلقة الكفاءات واستخدامها في عملية التعلم والتطوير في المؤسسة.
المرحلة 2
إجراء تقييم للاحتياجات / تحليل وتصميم / تطوير أدوات وعمليات إعداد التقارير لدعم تحليل الكلي والإبلاغ عن نقاط القوة والثغرات التنظيمية في الكفاءات.
تقييم الكيفية التي يمكن بها تحسين تصميم برنامج المناهج الدراسية / التعليم والتطوير مع الأخذ إدارة على أساس الكفاءة. تنفيذ التغييرات، كما هو مطلوب.
مراجعة العمليات الحالية لإجراء تقييم برامج التعلم داخل المنظمة ودمج الكفاءات، كما هو مطلوب، لتحديد ما يلي: إلى أي مدى تغيرت السلوك في مكان العمل والنتائج في الاتجاه المطلوب. وكذلك، فإن العائد على الاستثمار للتعليم / تدريب المقدمة.
المدارس مع هذا النظام
آدامز مدرسة حي مقاطعة 50 ومدرسة منطقة Chugach هي جزء من مشروع التعلم القائم على الكفاءة ولكن لديها باسمها تسمى إعادة اختراع المدارس التحالف (RISC). لقد استبدلوا مستويات الجودة مع مستويات 10 تعلم أن يعمل الطلاب من خلال في وتيرتها. نمط غربي آسي.
