طريقة الأناشيد: هي طريقة تُعتبر مناسبة لطفل عمره ينحصر بين الخمس سنوات إلى السبع سنوات، فأسلوب الأناشيد يُركز المعلومة في ذهن الطفل ويجعله قادراً على استذكارها من اللحن، ويوجد العديد من الفيديوهات التي تحتوي على الأناشيد مع مجموعة من صور الحروف، فيجب توفيرها للطفل في المؤسسة التعليمية وفي البيت وجعله يُشاهدها يومياً.
طريقة المعجون الملوّن: هو معجون يتوافر بالأسواق وفي مكتبات القرطاسية بكثرة، ويتم تشكيل الحرف من المعجون أمام الطفل في المرة الأولى، ثم جعل الطفل يُحاول أن يفعل ذلك بنفسه، وإن فشل الطفل في ذلك يجب تشجيعه على المحاولة أكثر من مرة إلى أن يتمكن من تشكيله وقراءته في نفس الوقت.
طريقة النقاط: هي مُستخدمة منذ القدم وبقيت ليومنا الحالي، وذلك لقدرتها على إثبات فعاليتها مع كافة الأجيال، وتتم بتنقيط الحرف المطلوب، وبعدها يُطلب من الطفل بأن يصل تلك النقاط لكي يتشكل الحرف الهجائي المطلوب.
طريقة التمثيل الترفيهي: يتم بارتداء ملابس تحمل شكل الحروف الهجائية، فهنالك مجموعة من الألبسة فُصلت كل منها على شكل أحد الحروف، فيتم ارتداؤها أمام الطفل وتعريفه بها وبأهم الكلمات التي تنطبق معها، ولتسهيل الحفظ تقوم بعض المؤسسات التعليمية بجعل كل طفل يرتدي أحد هذه الملابس، ويتعامل مع زميله ويعرفه عن نفسه كحرف، فأظهرت نتيجة أفضل كون الأطفال يتقبلون من بعضهم أكثر.
طريقة عكس الأدوار الدراسية: هي طريقة مُحفزة للطفل، فتتم هذه الطريقة بجعل الطفل يتحدث عن أحد الحروف التي تعلمها أمام المعلم التربوي وكأنه هو الأستاذ، كما يجب على الأم اتباع هذه الطريقة بكثرة، فيجب عليها عندما يصل طفلها من المؤسسة التعليمية تسأله ماذا تعلمت من الحروف، وتطلب منه أن يعلمها ذلك الحرف وكأنها لا تعرفه.
نحن بحاجة لملفات تعريف الارتباط لكي يعمل هذا الموقع. يرجى تمكينها للمتابعة.
نحن نظهر لك هذه الرسالة لأننا نحترم خصوصيتك.
بإستخدامك هذا الموقع أنت توافق لنا على جمع ملفات تعريف الارتباط "الكوكيز" لتقديم تجربة مستخدم أفضل،
المزيد من التفاصيل.
لا يمكن تصفح الموقع طالما رفضت استخدام الكوكيز لأن الموقع يعتمد عليه بشكل أساسي للعمل