كتب historical contexts
اذا لم تجد ما تبحث عنه يمكنك استخدام كلمات أكثر دقة.
السياقات التاريخية (معلومة)
في خطاب مشهور لقادته العسكريين في أوبيرسالزبرج في 22 أغسطس 1939، تغاضى أدولف هتلر عن القتل بدون شفقة أو رحمة لجميع الرجال والنساء وأطفال الجنس أو اللغة البولندية.
في 7 نوفمبر 1939، أصدر هتلر قرارًا بأن هاينريش هيملر، الذي كان لقبه الألماني في ذلك الوقت هو Reichskomissar für die Festigung deutschen Volkstums، سيكون مسؤولاً عن السياسة المتعلقة بسكان الأراضي المحتلة. وضعت خطة لخطف الأطفال البولنديين على الأرجح في وثيقة بعنوان Rassenpolitisches Amt der NSDAP.
في 25 نوفمبر 1939، أرسل هيملر وثيقة من 40 صفحة بعنوان "قضية معاملة السكان في الأراضي البولندية السابقة من وجهة نظر عنصرية-سياسية". يتعلق الفصل الأخير من الوثيقة بالأطفال البولنديين "ذوي القيمة العنصرية" ويعتزم اخذهم بالقوة من أجل الخطط والأغراض الألمانية:
في 15 مايو 1940، في وثيقة بعنوان (باللغة الألمانية) Einige Gedanken ueber die Behandlung der Fremdenvoelker im Osten ("أفكار قليلة عن معاملة الأجانب العنصرية في الشرق")، وفي "مذكرة سرية للغاية أخرى ذات توزيع محدود، بتاريخ 25 مايو 1940 "، بعنوان "معاملة الأجانب العنصريين في الشرق "، حدد هيملر التوجيهات الخاصة لاختطاف الأطفال البولنديين. كما أوضح هيملر إدارة بولندا والحكومة العامة، حيث تم تعيين البولنديين للعمل الإجباري، واختطف الأطفال المختارون عرقيا وألمانيا. "
خارج بولندا
كما تم اختطاف أعداد كبيرة من الأطفال من أماكن أخرى غير بولندا: تم أخذ حوالي 20.000 طفل من الاتحاد السوفيتي وحوالي 10 آلاف طفل تم أخذهم من غرب وجنوب شرق أوروبا.
فكر هيملر في إطلاق مشاريع مماثلة في فرنسا التي تحتلها ألمانيا. يسجله هتلر تابل توك وهو يعرب عن اعتقاده بأن "المشكلة الفرنسية " من الأفضل حلها عن طريق الاستخراج السنوي لعدد من الأطفال الأصحاء، ويتم اختيارهم من "السكان الألمان في فرنسا". لقد فضل أن يتم إيداعهم في المدارس الداخلية الألمانية، من أجل فصلهم عن جنسيتهم الفرنسية "العرضية" ، وتوعيتهم "بدمهم الجرماني". رد هتلر أن "الميول البرجوازية الدينية للشعب الفرنسي" ستجعل من المستحيل تقريبًا "إنقاذ العناصر الجرمانية من مخالب الطبقة الحاكمة في ذلك البلد". اعتقد مارتن بورمان أن هذه سياسة عبقرية، وأشار إليها في سجل الوثيقة بأنها "نظرية شريرة"! .
