هناك 5 معايير للتأديب الإيجابي الفعال:
- يساعد الأطفال على الشعور بالاتصال. (الانتماء والأهمية)
- محترم ومشجّع في آن معًا. (لطيف وحازم في الوقت نفسه)
- فعال على المدى الطويل. (يضع في عين الاعتبار ما يفكر فيه الأطفال، ويشعرون به، وماذا يتعلمون، وكيف يتخذون قرارًا بشأن أنفسهم وعالمهم وماذا يفعلون في المستقبل للبقاء على قيد الحياة أو للنمو.)
- يعلم المهارات الاجتماعية والحياتية المهمة. (الاحترام، الاهتمام بالآخرين، حل المشاكل، التعاون، وكذلك المهارات اللازمة للمساهمة في المنزل أو المدرسة أو المجتمع الأكبر).
- يدعو الأطفال إلى اكتشاف مدى قدراتهم. (يشجع الاستخدام البنّاء للقوة الشخصية والاستقلال الذاتي.)
يختلف التأديب الإيجابي عن دعم السلوك الإيجابي، وهو شكل من أشكال تأديب الأطفال الذي غالبًا ما تستخدمه المدارس والوكالات المجتمعية لتعزيز السلوك الناجح، إذ يتضمن دعم السلوك الإيجابي بعض العناصر السلوكية مثل التعزيز الإيجابي. يركز دعم السلوك الإيجابي على «قياس» السلوكيات، والسلوكيات البديلة، والحد من التدخل في الأزمات، وتعليم استراتيجيات ضبط النفس.
المصدر: wikipedia.org