كتب examples of constructive activities
اذا لم تجد ما تبحث عنه يمكنك استخدام كلمات أكثر دقة.
أمثلة على نشاطات بنائية (معلومة)
إضافة إلى ذلك، في الصف البنائي، يعمل الطلاب بشكل أساسي ضمن مجموعات ويكون التعلم تفاعليّ وحيويّ. ويكون هنالك تركيز كبير على مهارات التواصل الاجتماعي وأيضاً على التعاون وتبادل الأفكار. على النقيض، نجد أن في الصف التقليدي يعمل الطلاب بشكل منفرد، ويتحقق التعليم من خلال الإعادة، وتلتزم الموضوعات بشكل صارم بالمناهج الدراسية.
بعض الأنشطة المُشَجِعة في الصفوف البنائية:
- إجراء التجارب: يُجري الطلبة تجربة بشكل فرديّ ومن ثم يتم مناقشة النتائج بشكل جماعي على مستوى الصف.
- المشاريع البحثية: يقوم الطلاب بإجراء بحث عن موضوعٍ ما ثم يعرض الطالب ما توصّل إليه في الصف.
- الرحلات الميدانية: تسمح للطلبة بتطبيق المفاهيم والأفكار التي تمت مناقشتها في الصف ضمن سياق العالم الحقيقي، وغالباً ما يتبعها نقاشات صفيّة.
- الأفلام: تُوفّر الأفلام سياقاً بصرياً مما يضيف معنى آخر للتجربة التعليمية.
- النقاشات الصفية: هذا الأسلوب يستخدم جميع الطرق المذكورة أعلاه، وهي واحدة من أكثر مميزات التعليم البنائي أهمية.
ويمكن استخدام المنهج البنائي في التعلم عبر الإنترنت. فعلى سبيل المثال، يمكن لأدوات مثل منتديات النقاش وويكي والمدونات أن تُمكّن المتعلمين من بناء المعرفة بشكل فاعل.
يتضح التباين بين الصف التقليدي والصف البنائي كما هو مُبين أدناه:
الصف التقليدي
- يبدأ بأجزاء وحتى الكل- تأكيداً على المهارات الأساسية.
- الالتزام الصارم بمناهج ثابتة.
- الكتب والمصنفات.
- المعلم يُرسل/ الطلبة يستقبلون.
- المعلم يفترض َسن التعليمات وبأنه صاحب سلطة.
- التقييم من خلال الاختبارات وتصحيح الإجابات.
- المعرفة جامدة.
- الطلاب يعملون بشكل فرديّ.
الصف البنائي
- البدء بالكل-التوسع إلى الأجزاء.
- السعي وراء أسئلة الطلبة/واهتماماتهم.
- مصادر أساسية/مواد أجتُهد فيها.
- التعلم هو التفاعل-البناء على ما يمتلكه الطالب من معارف سابقة.
- المعلم يتفاعل/يتفاوض مع الطلبة.
- التقييم من خلال عمل الطالب وملاحظة أداءه، ووجهات نظره، والاختبارات. العملية لا تقل أهمية عن المنتج.
- المعرفة مرنة وديناميكية/تتغير مع التجربة.
- يعمل الطلاب من خلال مجموعات (المصدر: thirteen Ed Online 2004)
لأن مخططات المعرفة مُجمَعٌ عليها بشكل واضح على أنها نقطة البداية للتعلم الجديد، فإن النهج البنائي يميل إلى التحقق من الفروقات الفردية والثقافية والتنوع بشكل عام.
