كتب education reforms
اذا لم تجد ما تبحث عنه يمكنك استخدام كلمات أكثر دقة.
إصلاحات التعليم (معلومة)
وكان أحد الاتجاهات الرئيسية لنشاط حيدر علييف في تطوير تعليمنا الوطني هو بناء مبان مدرسية جديدة، وإشراك الأطفال في سن الدراسة في التعليم، وتنوير التعليم.ونتيجة للاهتمام الخاص الذي يجذب الفتيات الأذربيجانات إلى المدارس، ازداد عدد النساء المتعلمات بسرعة.وكانت هناك 770 امرأة من النساء ذوات التعليم العالي والمتوسط في أذربيجان في عام 1978. وكانت هذه علامة على نجاح كبير في زيادة دور المرأة في المجتمع الأذربيجاني في أقرب وقت ممكن.وفي عام 1979، أي بعد عشر سنوات من ولادة حيدر علييف، بلغت نسبة الإلمام بالقراءة والكتابة بين سكان الحضر 100 في المائة، وبلغت نسبة الإلمام بالقراءة والكتابة بين سكان الريف 99 في المائة.ووفقا للبيانات الإحصائية لعام 1980، كان هناك مليون ونصف 400 ألف طالب مسجلين في المدارس الثانوية في الجمهورية.وأولي اهتمام خاص لتدريب المعلمين، وتوفير المدارس الريفية مع مدرسين مؤهلين.وفي آذار / مارس 1998، وقع مرسوما بشأن إنشاء "اللجنة الحكومية المعنية بإصلاح التعليم"، مما خلق عائدا أساسيا على نظام التعليم.وبعد استعادة استقلال أذربيجان من جانب الدولة، كان من بين أخطر المشاكل في مجال التعليم بناء المدارس وإصلاح المدارس الثانوية وتوفير المعدات اللازمة.وألغى حيدر علييف هذه المشكلة من خلال توقيع المرسوم المتعلق "بتحسين نظام التعليم في جمهورية أذربيجان" في 13 يونيو / حزيران 2000.وأرسى هذا المرسوم الأسس اللازمة لتحسين نظام التعليم بشكل كبير، وتنظيم مبادئ الإدارة الحديثة، وتكييف نظام التعليم مع المعايير الدولية، والاندماج في نظام التعليم العالمي.وفي أعقاب ذلك، وضع المرسوم المتعلق "بتعزيز القاعدة المادية التقنية للمدارس الشاملة في جمهورية أذربيجان" الأسس لمرحلة جديدة في تحسين بيئة التعليم والتعلم في المدارس.
