كتب comprehensive european profile for teachers
اذا لم تجد ما تبحث عنه يمكنك استخدام كلمات أكثر دقة.
الملف الأوروبي الشامل للمعلمين (معلومة)
في عام 2012 بعد دراسة صدرت المبادئ التوجيهية من قبل الوكالة الأوروبية لتطوير التعليم للتلاميذ المعوقين لتحديد المهارات الأساسية اللازمة لأولئك الذين يرغبون في أن يصبحوا معلمين جامعين، المعلم الجامعي ليس فقط المعلم الداعم، ولكن كل مدرسو المناهج الدراسية هم كذلك، كونك شاملاً يعني احترام الفردية والأصالة لكل تلميذ وليس فقط أولئك الذين يحملون شهادة الإعاقة.
أولاً تم تحديد القيم الأساسية للتدريس وهي: تقييم تنوع التلاميذ ودعم التلاميذ والعمل الجماعي والتحديث المستمر لكل قيمة، تم تحديد مجالات الكفاءة التي تتكون من السلوكيات والمعرفة والمهارات المرتبطة بها:
1. تقييم تنوع التلميذ - الفرق بين التلاميذ هو مورد:
- آراء شخصية حول سلامة التلميذ وتنوعه.
- الآراء الشخصية حول الاختلاف في التعلم.
2. دعم التلاميذ - يجب أن يكون لدى المعلمين توقعات كبيرة للنجاح الأكاديمي للتلاميذ:
- تشجيع التعلم الأكاديمي والعملي والاجتماعي والعاطفي للتلاميذ.
- استخدم طرق التدريس الفعالة في الفصول غير المتجانسة.
3. العمل الجماعي - النهج الأساسي:
- العمل مع أولياء الأمور والأسر.
- العمل مع غيرهم من المهنيين.
4. التحديث المستمر - التعليم نشاط تعليمي ويتحمل المعلم مسؤولية التعلم بشكل دائم:
- المعلمون كممارسين عاكسين مثل التفكير في التدريس والحياة المدرسية يجعل العمل مع أولياء الأمور وغيرهم من الزملاء والمهنيين أكثر فعالية.
- التدريب الأولي هو أساس التحديث والتطوير المهني اللاحق.
ثم يتم تطوير كل مهارة بالتفصيل في جوانبها العديدة.
يجب أن تشكل هذه الخطة بقصد المروجين، الأساس لتصميم وتنفيذ برامج التدريب الأولية.
