كتب basis of comparison
اذا لم تجد ما تبحث عنه يمكنك استخدام كلمات أكثر دقة.
عرض المزيد
المصدر: wikipedia.org
أساس المقارنة (معلومة)
يمكن مقارنة نتائج الاختبار بمعيار محدد ، أو مقابل أداء الطلاب الآخرين ، أو مقابل الأداء السابق:
- يتم التقييم المرجعي للمعيار ، عادةً باستخدام اختبار مرجعي للمعيار ، كما يوحي الاسم ، عندما يتم قياس المرشحين وفقًا لمعايير محددة (وموضوعية). غالبًا ما يتم استخدام التقييم المرجعي ولكن ليس دائمًا ، لتحديد كفاءة الشخص (سواء كان يمكنه / يمكنها القيام بشيء ما). أفضل مثال معروف على التقييم المعياري للمعيار هو اختبار القيادة ، عندما يتم قياس سائقي المتعلمين مقابل مجموعة من المعايير الصريحة (مثل "عدم تعريض مستخدمي الطريق الآخرين للخطر").
- التقييم المعيياري (المعروف شعبيا باسم " الدرجات على المنحنى ")، وعادة ما تستخدم ل اختبار مرجعي للمعيار ، لا يقاس وفقا لمعايير محددة. هذا النوع من التقييم متعلق بالجسم الطلابي الذي يقوم بالتقييم. إنها طريقة فعالة لمقارنة الطلاب. اختبار الذكاء هو أفضل مثال معروف على التقييم المعياري. العديد من اختبارات القبول (للمدارس أو الجامعات المرموقة) مرجعية ، مما يسمح لنسبة ثابتة من الطلاب بالمرور ("اجتياز" في هذا السياق يعني قبولهم في المدرسة أو الجامعة بدلاً من مستوى متوقع من القدرة). وهذا يعني أن المعايير قد تختلف من سنة إلى أخرى ، اعتمادًا على جودة المتقدمين ؛ لا يختلف التقييم المرجعي المعياري من سنة إلى أخرى (ما لم تتغير المعايير).
- التقييم التكراري هو مقارنة ذاتية إما في نفس المجال بمرور الوقت ، أو مقارن بمجالات أخرى داخل نفس الطالب.
