English  

كتب أساليب التنشئة الاجتماعية الأسرية ودوافع الإنجاز الدراسية (79,702 كتاب)

اذا لم تجد ما تبحث عنه يمكنك استخدام كلمات أكثر دقة.

# التربية الأسرية ومؤسسات التنشئة الاجتماعية# إختبار أمبو لأساليب التنشئة الأسرية من قبل الأبناء# أساليب التنشئة الاجتماعية والتحصيل الدراسى# واقع التنشئة الأسرية في مخيمات اللاجئين الفلسطينيين# التنشئة الأسرية والأبناء الصغار# التنشئة اللغوية الأسرية في منطقة الأوراس# التنشئة الأسرية والتفكير الابتكاري# التنشئة الأسرية واثرها في حياة اطفالنا# سيكولوجيا التنشئة الأسرية للفتيات# سيكولوجية التنشئة الأسرية للفتيات# مفهوم التنشئة الاجتماعية وأساليب المعاملة الوالدية الدكتور حسام الدين فياض# اختبار امبو لاساليب التنشئة الاجتماعية# واقع المشكلات الأسرية التربوية من منظور الخدمة الاجتماعية# سيكولوجية الضغوط الأسرية من منظور الخدمة الاجتماعية# انحياز المقارنة الاجتماعية في الفصول الدراسية# وسائل الأعلام الاجتماعية في الفصول الدراسية# التنشئة الإجتماعية والتأخر الدراسي دراسة في علم النفس الإجتماعي التربوي# التنشئة الاجتماعية دراسات أنثروبولوجيةفى الثقافة الشخصية# دور المدرسة والأسرة في التنشئة الاجتماعية عند الأطفال# التنشئة الاجتماعية للطفل ما قبل المدرسة# واقع التنشئة الاجتماعية واتجاهاتها دراسة ميدانية عن محافظة القنيطرة السورية# سلسلة بحوث ودراسات تربوية ج2 التنشئة والسياسة الاجتماعية# دور الذكاء ودافع الإنجاز في التنبؤ بالتحصيل الدراسي# إنجاز الأبحاث والمهام الدراسية# التنشئة الاجتماعية صالح محمد علي ابو جادو# دور الأسرة في التنشئة الاجتماعية السليمة للطفل
عرض المزيد

أساليب التنشئة الاجتماعية الأسرية ودوافع الإنجاز الدراسية (كتاب)

تنطلق هذه الدراسة من تساءل مهم أثار كثيراً من الجدل بين بعض الباحثين المهتمين بدراسة الأسرة وأساليب ممارسة التنشئة فيها مفاده: هل هناك علاقة بين الأساليب التى يتبعها الوالدان فى تعاملهم مع ابنائهم وبين مستوى دافعية هؤلاء الأبناء للإنجاز الدراسى؟ وبمعنى أخر هل يمكن القول بأن إستخدام الوالدين لأساليب تنشئة بعينها تجاه الأبناء ينعكس سلباً أو إيجابياً على أداءهم الدراسى؟ وإلى أى مدى تسهم هذه الأساليب فى تحديد المستوى الذى يبلغه الأبناء من تفوق ونجاح فى الدراسة؟ < p>وتحاول الدراسة الإجابة على هذا التساؤل من خلال قياس العلاقة بين مستوى الدافعية للإنجاز الدراسى لدى الأبناء وبين أربعة أساليب أساسية تمثل المتغيرات الرئيسية لهذه الدراسة وهى: الإستقلال- التقييد/التقبل- النبذ/ الحث على الإنجاز/ التحكم السيكولوجى. وإلى جانب هذه المتغيرات المتعلقة بأساليب التنشئة الأسرية إهتمت الدراسة بالتعرف على أثر بعض المتغيرات الإجتماعية الأخرى على مستوى دافعية إنجاز الأبناء دراسياً وهى: النوع/ الحالة التعليمية للوالدين/ نوع الكلية. وعلى أساس كل هذه المتغيرات صيغت فروض هذه الدراسة. وتقع هذه الدراسة فى بابين, الباب الأول هو الإطار النظرى, أما الباب الثانى فهو الدراسة الميدانية.
إغلاق الإعلان
تصفح بدون إعلانات
إغلاق الإعلان
تصفح بدون إعلانات