استخدام الواقع المعزز كأداة في تعليم وتعلم العلوم.
ترقية حسابك
التحميل مجاناً لكن نقدم بعض الخدمات المدفوعة ادعمنا بالإشتراك فيها
حذف الإعلانات وتسريع تصفح المكتبة.
يبدأ التحميل بضغطة زر دون انتظار تجهيز الكتاب.
لا حدود لمرات التحميل.
يمكنك رفع كتب بلا حدود بالمكتبة.
تمكين القراء من تحميل كتبك دون إنتظار.
حذف الاعلانات على الكتب التي تنشرها.
لا مشاكل في روابط التحميل لكتبك المرفوعة.
كتاب استخدام الواقع المعزز كأداة في تعليم وتعلم العلوم
حقوق النشر محفوظة
لا يمكن قراءة الكتاب أو تحميله حفاظاً على حقوق نشر المؤلف و دار النشر
غير متوفر رقمياً أو ورقياً من خلال مكتبة نور، متروك للتقييم والمراجعة
استخدام الواقع المعزز كأداة في تعليم وتعلم العلوم.
| مؤلف: | عمر النعمي |
| قسم: | تطوير التعليم [تعديل] |
| اللغة: | العربية |
| الناشر: | نعمي عمر |
| ردمك ISBN: | 1 |
| تاريخ الإصدار: | 16 يونيو 2022 |
| الصفحات: | 119 |
| ترتيب الشهرة: | 345,347 رقم 1 هو الأشهر ! |
| رابط مختصر: | نسخ |
| المزيد من الكتب مثل هذا الكتاب | |
عمر النعمي
مفتش تربية وطنية
الناشر والمؤلف
كتاب استخدام الواقع المعزز كأداة في تعليم وتعلم العلوم. .
خبرة طويلة في التدريس ومفتش تربية وطنية حاليا.
وصف الكتاب
جاءت هذه الدراسة كمحاولة منا لتقديم حلول مبتكرة لتعزيز الفعل التعليمي التعلمي وتطويره، ولتجاوز بعض الصعوبات التي يتلقاها معلمو مادة علوم الطبيعة والحياة أثناء قيامهم بعمليات التعليم، والتي لها علاقة بضعف التحصيل الدراسي وتنمية المهارات لدى المتعلمين، وتم خلالها طرح إشكالية رئيسية تتمثل في: هل يمكن اعتبار الواقــع المُعــزّز أداةً لتعليم وتعلّم مادة علوم الطبيعة الحياة؟
ولتحقيق أهداف هذه الدراسة اتبعنا المنهج التحليلي الوصفي، تكونت عائلة الدراسة من مجموعتين، المجموعة الأولى (مج1) تضم 88 معلما في الطور الثانوي (تخصص علوم الطبيعة والحياة) كعينة عن المعلمين والمجموعة الثانية(مج2) تضم 255 متعلما من مستوى السنة ثالثة شعبة علوم تجريبية ورياضيات، كعيّنة عن المتعلمين. بالنظــر لكــون الواقــع المعــزز Augmented reality مــن المستحدثات التكنولوجية الحديثـة التي لم يسبق توظيفها في التعليم عندنا بشكل مباشر، فقــد روعــي ذلــك في صياغــة الاستبيانين الموجهين لأفراد العينتين وتــم الاقتصــار فيهما عــلى الأســئلة التــي نستشف مــن خلالهــا عن مكامــن الضعــف ذات العلاقــة بالوســائل التعليميــة والقــدرات والمهــارات المطلوبــة، والتــي يمكــن أن تعمــل هــذه التكنولوجيا عــلى تنميتها، دون الإشــارة إلى اســم أداة الواقع المعزز AR صراحـة لعـدم معرفـة الأكثريـة بهـا، وحيــث كان هــدفنا مــن خلال تمثل أجوبة محددة عن أسئلة الاستبيان هو تحديــد فيــما إذا كانت هنــاك مهارات وقابلية لدى المعلمين والمتعلمين تساعدنا على استخدام أداة الواقع المعزز في التعليم، ومعرفة ما إذا كانت هناك عوائــق قــد تحول دون إمكانية توظيفه. وقد خلصت هذه الدراسة الى أن البيئة التعليمية مناسبة جدا لتوظيف أداة الواقع المعزز في التعليم والتعلم، أن هذه التكنولوجيا قد صارت فعلا أحد أهم الأدوات التعليمية الحديثة المعززة للفعل التعليمي التعلمي، وبواسطتها يمكن تقليص الهوة بين الواقع الذي يعيشه المتعلمون والمحتوى التعليمي الذي يتلقونه في القسم الدراسي.
حقوق النشر محفوظة
لا يمكن قراءة الكتاب أو تحميله حفاظاً على حقوق نشر المؤلف و دار النشر
غير متوفر رقمياً أو ورقياً من خلال مكتبة نور، متروك للتقييم والمراجعة
شارك الكتاب :
مراجعة كتاب "استخدام الواقع المعزز كأداة في تعليم وتعلم العلوم."
كتب أخرى مثل "استخدام الواقع المعزز كأداة في تعليم وتعلم العلوم."
فى حالة وجود مشكلة بالكتاب الرجاء الإبلاغ من خلال أحد الروابط التالية:
بلّغ عن الكتاب أو من خلال التواصل معنا
الكتب الإلكترونية هي مكملة وداعمة للكتب الورقية ولا تلغيه أبداً بضغطة زر يصل الكتاب الإلكتروني لأي شخص بأي مكان بالعالم.
قد يضعف نظرك بسبب توهج الشاشة، أدعم ناشر الكتاب بشراءك لكتابه الورقي الأصلي إذا تمكنت من الوصول له والحصول عليه فلا تتردد بشراءه.
أنشر كتابك الآن مجانا
