English  

كتاب فاعلية استراتيجية التعلم البنائي في تنمية مهارات التفكير الاستدلالي و التحصيل الدراسي في مادة الاحيا

حقوق النشر محفوظة

لا يمكن قراءة الكتاب أو تحميله حفاظاً على حقوق نشر المؤلف و دار النشر
غير متوفر رقمياً أو ورقياً من خلال مكتبة نور، متروك للتقييم والمراجعة

حقوق النشر محفوظة
فاعلية استراتيجية التعلم البنائي في تنمية مهارات التفكير الاستدلالي و التحصيل الدراسي في مادة الاحيا
Qr Code فاعلية استراتيجية التعلم البنائي في تنمية مهارات التفكير الاستدلالي و التحصيل الدراسي في مادة الاحيا

فاعلية استراتيجية التعلم البنائي في تنمية مهارات التفكير الاستدلالي و التحصيل الدراسي في مادة الاحيا

مؤلف:
قسم: إدارة الأنشطة الإجتماعية [تعديل]
اللغة: العربية
الناشر: رابطة التربويين العرب
تاريخ الإصدار:
ترتيب الشهرة: 538,374 رقم 1 هو الأشهر !
رابط مختصر: نسخ
المزيد من الكتب مثل هذا الكتاب
مراجعات ( 0 )
اقتباسات ( 0 )
التحميل غير متوفر

وصف الكتاب

هدفت الدراسة الى التعرف على فاعلية استراتيجية التعلم البنائي في تنمية مهارات التفكير الاستدلالي و التحصيل الدراسي في مادة الاحياء لدى طالبات الصف الاول الثانوي في مدينة بريدة .

حقوق النشر محفوظة

حقوق النشر محفوظة

لا يمكن قراءة الكتاب أو تحميله حفاظاً على حقوق نشر المؤلف و دار النشر
غير متوفر رقمياً أو ورقياً من خلال مكتبة نور، متروك للتقييم والمراجعة

مراجعات ( 0 )
اقتباسات ( 0 )
  أبحث عن كتاب آخر

مراجعة كتاب "فاعلية استراتيجية التعلم البنائي في تنمية مهارات التفكير الاستدلالي و التحصيل الدراسي في مادة الاحيا"

اقتباسات كتاب "فاعلية استراتيجية التعلم البنائي في تنمية مهارات التفكير الاستدلالي و التحصيل الدراسي في مادة الاحيا"

كتب أخرى مثل "فاعلية استراتيجية التعلم البنائي في تنمية مهارات التفكير الاستدلالي و التحصيل الدراسي في مادة الاحيا"

إخفاء الملكية الفكرية محفوظة لمؤلف الكتاب المذكور
فى حالة وجود مشكلة بالكتاب الرجاء الإبلاغ من خلال أحد الروابط التالية:
بلّغ عن الكتاب أو من خلال التواصل معنا

الكتب الإلكترونية هي مكملة وداعمة للكتب الورقية ولا تلغيه أبداً بضغطة زر يصل الكتاب الإلكتروني لأي شخص بأي مكان بالعالم.
قد يضعف نظرك بسبب توهج الشاشة، أدعم ناشر الكتاب بشراءك لكتابه الورقي الأصلي إذا تمكنت من الوصول له والحصول عليه فلا تتردد بشراءه.
أنشر كتابك الآن مجانا