التحميل مجاناً لكن نقدم بعض الخدمات المدفوعة ادعمنا بالإشتراك فيها
حذف الإعلانات وتسريع تصفح المكتبة.
يبدأ التحميل بضغطة زر دون انتظار تجهيز الكتاب.
لا حدود لمرات التحميل.
يمكنك رفع كتب بلا حدود بالمكتبة.
تمكين القراء من تحميل كتبك دون إنتظار.
حذف الاعلانات على الكتب التي تنشرها.
لا مشاكل في روابط التحميل لكتبك المرفوعة.
حقوق النشر محفوظة
لا يمكن قراءة الكتاب أو تحميله حفاظاً على حقوق نشر المؤلف و دار النشر
غير متوفر رقمياً أو ورقياً من خلال مكتبة نور، متروك للتقييم والمراجعة
| مؤلف: | مجموعة مؤلفين |
| قسم: | علم دراسة عادات الشعوب القديمة [تعديل] |
| اللغة: | العربية |
| الناشر: | دار الفكر للنشر والتوزيع |
| ردمك ISBN: | 9789957071011 |
| تاريخ الإصدار: | 01 يناير 2008 |
| الصفحات: | 811 |
| ترتيب الشهرة: | 208,749 رقم 1 هو الأشهر ! |
| رابط مختصر: | نسخ |
| المزيد من الكتب مثل هذا الكتاب | |
إن تصميم التدريس نظام يتضمن عملية غرضية التوجيه، ويتضمن عدداً من الأنظمة الفرعية وتصميم التدريس عملية منظمة تسير وفق نظام، مخططة، تستند إلى أسس نظرية تم إخضاعها للتجريب والتطبيق بهدف جعل هذه العملية عملية منظمة مخططة مهندسة وفق معمار سهل الإستيعاب والفهم.
كما أنها خبرة تعليمية يستخدمها المعلم في تصميم التدريس أخذاً في الإعتبار خصائص الطلبة وتنظيم المحتوى التعليمي، وفق منظومة التدريس المعروفة المحددة تحديد الأهداف، والإجراءات التعليمية، والتقويم لما تم تحقيقه من أهداف.
إن فرضية تصميم التدريس تفتح أمام التربويين الفرص للإرتقاء بإجراءات وتخطيطهم التدريس ليرتقي إلى مستوى قداسة ذهن المتعلم وإحترامه، لأن إحترام التخطيط، وهندسة التعلم والتعليم الصفي هو إحترام لعقل المتعلم وتقديره.
لذلك هدف المؤلفون في هذا الكتاب إلى التعريف عن أسس نظرية تصميم التدريس، وأفكاره، وإعتباراته من أجل جعل التعلم والتعليم مخططاً فاعلاً أكثر ملائمة لحاجات الطلبة وإستعداداتهم، وبذلك يكون التعلم الصفي بيئة مثيرة مناسبة ترتقي بإمكانات المتعلم وإستغلالها أقصى أداء.
وقد جاء الكتاب في ستة عشر فصلاً توزعوا على الشكل التالي: الفصل الأول: مقدمة في العملية التدريسية، الفصل الثاني: نظرية التدريس، الفصل الثالث: تصميم التدريس، الفصل الرابع: نماذج تصميم التدريس، الفصل الخامس: نموذج التدريس المعرفي، الفصل السادس: تطبيق النظرية المعرفية في تصميم التدريس والتدريب، الفصل السابع: التهئية الذهنية للتعلم، الفصل الثامن: النموذج المعرفي السلوكي لتصميم التدريس، الفصل التاسع: نموذج تصميم التدريس الموسع لريجليوث، الفصل العاشر: حاجات التعلم وأهداف التدريس، الفصل الحادي عشر: خصائص المتعلم وتصميم التدريس، الفصل الثاني عشر: أسلوب التعلم والتفكير وتصميم التدريس، الفصل الثالث عشر: الموضوع التعليمي وتحليل المهمة، الفصل الرابع عشر: أهداف التعلم في تصميم التدريس، الفصل الخامس عشر: تقويم الأداء الصفي وتفاعلاته، الفصل السادس عشر: التقويم في تصميم التدريس،
حقوق النشر محفوظة
لا يمكن قراءة الكتاب أو تحميله حفاظاً على حقوق نشر المؤلف و دار النشر
غير متوفر رقمياً أو ورقياً من خلال مكتبة نور، متروك للتقييم والمراجعة
كن أول من يقيم ويراجع ويقتبس من الكتاب
كن أول من يقيم ويراجع ويقتبس من الكتاب
الكتب الإلكترونية هي مكملة وداعمة للكتب الورقية ولا تلغيه أبداً بضغطة زر يصل الكتاب الإلكتروني لأي شخص بأي مكان بالعالم.
قد يضعف نظرك بسبب توهج الشاشة، أدعم ناشر الكتاب بشراءك لكتابه الورقي الأصلي إذا تمكنت من الوصول له والحصول عليه فلا تتردد بشراءه.
أنشر كتابك الآن مجانا
نحن بحاجة لملفات تعريف الارتباط لكي يعمل هذا الموقع. يرجى تمكينها للمتابعة.
نحن نظهر لك هذه الرسالة لأننا نحترم خصوصيتك.
بإستخدامك هذا الموقع أنت توافق لنا على جمع ملفات تعريف الارتباط "الكوكيز" لتقديم تجربة مستخدم أفضل،
المزيد من التفاصيل.
لا يمكن تصفح الموقع طالما رفضت استخدام الكوكيز لأن الموقع يعتمد عليه بشكل أساسي للعمل
الملكية الفكرية محفوظة للمؤلفين المذكورين على الكتب والمكتبة غير مسئولة عن افكار المؤلفين
يتم نشر الكتب القديمة والمنسية التي أصبحت في الماضي للحفاظ على التراث العربي والإسلامي
، والكتب التي يتم قبول نشرها من قبل مؤلفيها.
وينص الإعلان العالمي لحقوق الإنسان على أنه "لكل شخص حق المشاركة الحرة في حياة المجتمع الثقافية، وفي الاستمتاع بالفنون، والإسهام في التقدم العلمي وفي الفوائد التي تنجم عنه. لكل شخص حق في حماية المصالح المعنوية والمادية المترتِّبة على أيِّ إنتاج علمي أو أدبي أو فنِّي من صنعه".