مدرسة فرانكفورت
ترقية حسابك
التحميل مجاناً لكن نقدم بعض الخدمات المدفوعة ادعمنا بالإشتراك فيها
حذف الإعلانات وتسريع تصفح المكتبة.
يبدأ التحميل بضغطة زر دون انتظار تجهيز الكتاب.
لا حدود لمرات التحميل.
يمكنك رفع كتب بلا حدود بالمكتبة.
تمكين القراء من تحميل كتبك دون إنتظار.
حذف الاعلانات على الكتب التي تنشرها.
لا مشاكل في روابط التحميل لكتبك المرفوعة.
كتاب مدرسة فرانكفورت
حقوق النشر محفوظة
لا يمكن قراءة الكتاب أو تحميله حفاظاً على حقوق نشر المؤلف و دار النشر
غير متوفر رقمياً أو ورقياً من خلال مكتبة نور، متروك للتقييم والمراجعة
مدرسة فرانكفورت
| مؤلف: | بول-لوران آسون |
| قسم: | المدرسة [تعديل] |
| اللغة: | العربية |
| الناشر: | المؤسسة الجامعية للدراسات والنشر |
| تاريخ الإصدار: | 01 يناير 1990 |
| الصفحات: | 142 |
| ترتيب الشهرة: | 355,630 رقم 1 هو الأشهر ! |
| رابط مختصر: | نسخ |
| المزيد من الكتب مثل هذا الكتاب | |
وصف الكتاب
يضم الكتاب دراسة يحاول الباحث من خلالها الإجابة على السؤال: "ما هي مدرسة فرانكفورت؟" والتساؤل حول هوية "مدرسة فرانكفورت" هو تساؤل حول الأشكال الموقعية للموضوعية التي ترفعها (مدرسة فرانكفورت) كظاهرة تاريخية، ويستتبع ذلك وضعاً منهجياً ينطلق من النواة النظرية التي تشكلها النظرية النقدية أي أن مدخل الدراسة سيكون ذا طابع فلسفي في القسم الأول.
ولكن خاصية هذه "الفلسفة التطبيقية" أنها تصب في نقد للسيطرة بشكل مساهمة المدرسة السياسية وهذا شكل القسم الثاني من الدراسة؛ طابع منطقي لا يمكنه أن يخفي أن الإلزام الاجتماعي-السياسي هو إلزام يستتبع أيضاً فلسفة. وهذا ما يجعل من المصافة الفلسفية نتيجة من نتائج السياسة، والذي يتحقق منها في المستوى المجتمعي: ومن هنا التقاؤها مع جبهتي الماركسية والتحليل النفسي.
وقد فرض ذلك على الباحث العودة إلى المخطط الذي تندرج فيه فلسفة المدرسة، كما يندرج فيه "علم الاجتماع النقدي" الذي يثبتها، أي نظرية في التاريخ وشكل هذا القسم الثالث في هذه الدراسة، وهي أيضاً نظرية في الثقافة (الحضارة) رهانها التدخل في مجرسة الممارسة.
وتتطلب هذه الحركة ذات الأزمنة الثلاثة أن تحترم ليفهم تفاعل الإشكالات الملتزم بها، في كل مرة يحضر فيها "للنظرية النقدية" موضوع خاص للتفكير إلا أن القارئ الحريص على أن يدرك الوقائع الاجتماعية على ضوء منهجية المدرسة يمكنه أن يرجع إلى القسم الثاني، تماماً شأن القارئ الذي يريد أن يكوّن فكرة عن نقد السيطرة الذي يشكل الجانب السياسية للمدرسة. والأمر عينه للذي يريد أن يحكم على مساهمة الجمالية، فبإمكانه الرجوع كلية إلى القسم الثالث، إلا أنه سيظهر له بالضرورة أن هذه المواقع المحددة لن تستقيم إلا بالاستناد إلى النواة النقدية وتقديمتها الاجتماعية الفلسفية: بشكل أنه يمكن الارتقاء من هذه المواقع المحددة إلى افتراضات منطقية كما يمكن الارتقاء إلى النتائج التاريخية.
حقوق النشر محفوظة
لا يمكن قراءة الكتاب أو تحميله حفاظاً على حقوق نشر المؤلف و دار النشر
غير متوفر رقمياً أو ورقياً من خلال مكتبة نور، متروك للتقييم والمراجعة
شارك الكتاب :
مراجعة كتاب "مدرسة فرانكفورت"
اقتباسات كتاب "مدرسة فرانكفورت"
كتب أخرى مثل "مدرسة فرانكفورت"
فى حالة وجود مشكلة بالكتاب الرجاء الإبلاغ من خلال أحد الروابط التالية:
بلّغ عن الكتاب أو من خلال التواصل معنا
الكتب الإلكترونية هي مكملة وداعمة للكتب الورقية ولا تلغيه أبداً بضغطة زر يصل الكتاب الإلكتروني لأي شخص بأي مكان بالعالم.
قد يضعف نظرك بسبب توهج الشاشة، أدعم ناشر الكتاب بشراءك لكتابه الورقي الأصلي إذا تمكنت من الوصول له والحصول عليه فلا تتردد بشراءه.
أنشر كتابك الآن مجانا
