تطوير نظم الجودة في التربية
ترقية حسابك
التحميل مجاناً لكن نقدم بعض الخدمات المدفوعة ادعمنا بالإشتراك فيها
حذف الإعلانات وتسريع تصفح المكتبة.
يبدأ التحميل بضغطة زر دون انتظار تجهيز الكتاب.
لا حدود لمرات التحميل.
يمكنك رفع كتب بلا حدود بالمكتبة.
تمكين القراء من تحميل كتبك دون إنتظار.
حذف الاعلانات على الكتب التي تنشرها.
لا مشاكل في روابط التحميل لكتبك المرفوعة.
كتاب تطوير نظم الجودة في التربية
حقوق النشر محفوظة
لا يمكن قراءة الكتاب أو تحميله حفاظاً على حقوق نشر المؤلف و دار النشر
غير متوفر رقمياً أو ورقياً من خلال مكتبة نور، متروك للتقييم والمراجعة
تطوير نظم الجودة في التربية
| مؤلف: | جيوفري دوهرتي |
| قسم: | تطوير التعليم [تعديل] |
| اللغة: | العربية |
| الناشر: | المركز العربي للتعريب والترجمة والتأليف والنشر |
| تاريخ الإصدار: | 01 يناير 1999 |
| الصفحات: | 369 |
| ترتيب الشهرة: | 784,163 رقم 1 هو الأشهر ! |
| رابط مختصر: | نسخ |
| المزيد من الكتب مثل هذا الكتاب | |
وصف الكتاب
الكتاب الذي بين أيدينا ليس كتاباً دراسياً أو دليلاً للجودة يمكنك تطبيقه ذاتياً بمفردك، كما أنه لا يقدم أجوبة واضحة على أسئلة صعبة حول مسائل متناقضة مثل طبيعة الجودة أو ما إذا كنا سنتبنى أدوات الجودة الشاملة أم المعايير البريطانية 5750 أم كليهما معاً، وأنه سيهتم بإدارة التغيير وجودة القيادة أو نوعيتها... الخ.
على أية حال؛ إن ما يقدمه هذا الكتاب هو مجموعة اتفاقيات نبعت من قطاع واسع ومتداخل من المربين والمنظمات التربوية في كل من المملكة المتحدة والولايات المتحدة، وربما تسمح للقارئ بمشاركة الممارسين للجودة منظوراتهم حول مشكلات تطبيق الجودة في التعليم ونجاحاته وإخفاقاته.
وقد يبدو للقارئ أن جامعة "دولفر هامبتون "ممثلة أكثر من المطلوب في هذا الكتاب وهذا يعود لأن هذه الجامعة تقوم بمفردها بإنجاز وتطبيق المعايير البريطانية 5750 كأساس لثقافة شاملة للجودة وتابع منها أيضاً.
وبالعودة لمتن هذا الكتاب نجد أن مادته قد جاءت موزعة على ثلاثة أقسام يتحدث أولها عن بعض القضايا العامة والنظرية, مثل: الاهتمام بالجودة, منحى المستهلك في الإدارة العامة, قضايا الجودة في التعليم العالي, فكرة الجودة, إدارة الجودة الشاملة في التربية والتعليم, ويرد على سؤال هل هناك مكان لإدارة الجودة الشاملة في التعليم العالي؟ كما وفصّل هذا القسم القول في تدريب الموظفين على التقييم وإدارة الجودة.
أما القسم الثاني فبحث في موضوعات : التعليم العالي, إدارة الجودة في التعليم العالي وإدخال التحسين النوعي الكلي إلى غرفة الصف الجامعية, إنجاز إدارة الجودة الشاملة بالطريقة الصعبة. أما القسم الثالث فبحث في مسألة التعليم العالي والمهني, كما وتتبع المراحل التي مرت بها الجودة من الأنظمة إلى القيادة.
إلى جانب هذا ضم هذا القسم فصلاً خاصاً هو عبارة عن تأملات دوّنها ممارس في الأنشطة المهنية الراهنة قصد منه أن يكون بروتوكولاً لا أكثر، من أن يكون مثالاً بحثياً. لذلك جاء هذا الفصل صدىً للانطباعات أكثر منه حقائق وهو لمحات عن قيم الناس وأفكارهم أكثر من كونه نظرية. وأخيراً فصّل القول في موضوع الإصغاء إلى الصوت التربوي، وألقى الضوء على كلية "ساندويل" وعلى المعيار البريطاني 5750 وفصّل القول أيضاً بإمكانية إقامة نظام إدارة جودة وبمدى إخضاعه للمعيار البريطاني السابق الذكر. وربطه بحاجة الكلية لإثارة حسّ الزمالة بين الكليتين الموجودتين سابقاً، والتي تتألف منها الكلية الآن.
حقوق النشر محفوظة
لا يمكن قراءة الكتاب أو تحميله حفاظاً على حقوق نشر المؤلف و دار النشر
غير متوفر رقمياً أو ورقياً من خلال مكتبة نور، متروك للتقييم والمراجعة
شارك الكتاب :
مراجعة كتاب "تطوير نظم الجودة في التربية"
اقتباسات كتاب "تطوير نظم الجودة في التربية"
كتب أخرى مثل "تطوير نظم الجودة في التربية"
فى حالة وجود مشكلة بالكتاب الرجاء الإبلاغ من خلال أحد الروابط التالية:
بلّغ عن الكتاب أو من خلال التواصل معنا
الكتب الإلكترونية هي مكملة وداعمة للكتب الورقية ولا تلغيه أبداً بضغطة زر يصل الكتاب الإلكتروني لأي شخص بأي مكان بالعالم.
قد يضعف نظرك بسبب توهج الشاشة، أدعم ناشر الكتاب بشراءك لكتابه الورقي الأصلي إذا تمكنت من الوصول له والحصول عليه فلا تتردد بشراءه.
أنشر كتابك الآن مجانا
