تعليم اللغة : حالات وتعليقات
ترقية حسابك
التحميل مجاناً لكن نقدم بعض الخدمات المدفوعة ادعمنا بالإشتراك فيها
حذف الإعلانات وتسريع تصفح المكتبة.
يبدأ التحميل بضغطة زر دون انتظار تجهيز الكتاب.
لا حدود لمرات التحميل.
يمكنك رفع كتب بلا حدود بالمكتبة.
تمكين القراء من تحميل كتبك دون إنتظار.
حذف الاعلانات على الكتب التي تنشرها.
لا مشاكل في روابط التحميل لكتبك المرفوعة.
كتاب تعليم اللغة حالات وتعليقات
حقوق النشر محفوظة
لا يمكن قراءة الكتاب أو تحميله حفاظاً على حقوق نشر المؤلف و دار النشر
غير متوفر رقمياً أو ورقياً من خلال مكتبة نور، متروك للتقييم والمراجعة
تعليم اللغة : حالات وتعليقات
| مؤلف: | محمد علي الخولي |
| قسم: | اللغة الأردية [تعديل] |
| اللغة: | العربية |
| الناشر: | دار الفلاح للنشر والتوزيع |
| ردمك ISBN: | 9957401459 |
| تاريخ الإصدار: | 01 يناير 2002 |
| الصفحات: | 252 |
| ترتيب الشهرة: | 560,486 رقم 1 هو الأشهر ! |
| رابط مختصر: | نسخ |
| المزيد من الكتب مثل هذا الكتاب | |
محمد علي الخولي
المؤلف كتاب تعليم اللغة : حالات وتعليقات والمؤلف لـ 86 كتب أخرى.
الدكتور محمد علي الخولي، ولد في فلسطين في بلدة طولكرم سنة 1939م.
المؤهلات:
- دبلوم كلية المعلمين، دار المعلمين، عمّان، الأردن، 1958.
- بكالوريوس لغة إنجليزية، الجامعة الأمريكية، بيروت، لبنان، 1966.
- دبلوم فن التعليم، الجامعة الأمريكية، بيروت، لبنان، 1966.
- ماجستير (اللغويات التطبيقية - لغة إنجليزية)، الجامعة الأمريكية، بيروت، لبنان، 1971.
- دكتوراه (اللغويات التطبيقية – لغة أنجليزية)، 1975.
الخبرات:
- م الدكتور محمد علي الخولي، ولد في فلسطين في بلدة طولكرم سنة 1939م.
المؤهلات:
- دبلوم كلية المعلمين، دار المعلمين، عمّان، الأردن، 1958.
- بكالوريوس لغة إنجليزية، الجامعة الأمريكية، بيروت، لبنان، 1966.
- دبلوم فن التعليم، الجامعة الأمريكية، بيروت، لبنان، 1966.
- ماجستير (اللغويات التطبيقية - لغة إنجليزية)، الجامعة الأمريكية، بيروت، لبنان، 1971.
- دكتوراه (اللغويات التطبيقية – لغة أنجليزية)، 1975.
الخبرات:
- معلم لغة إنجليزية، الأردن، 1958-1963.
- معلم لغة إنجليزية، كلية الحسين، الأردن، 1966-1967.
- معلم لغة إنجليزية، أبو ظبي، 1967-1971.
- معلم لغة إنجليزية، الكويت، 1971-1975.
- أستاذ مساعد (لغة إنجليزية)، جامعة الرياض، الرياض، 1975-1979.
- أستاذ مشارك (لغة إنجليزية)، جامعة الرياض، 1979-1988.
- أستاذ (لغة إنجليزية)، جامعة الرياض، 1988-1990.
- أستاذ (لغة إنجليزية)، جامعة الإسراء، الأردن، 1991-1998.
- أستاذ (لغة إنجليزية)، جامعة فيلادلفيا، الأردن، 1998-2002.
- أستاذ (لغة إنجليزية)، جامعة الزيتونة، الأردن، 2002-
- شغل منصب رئيس لقسم اللغة الإنجليزية، وعميداً لمدة اثنتي عشر عاماً في جامعات مختلفة.
الجمعيات الأكاديمية:
- عضو في جمعية TESOL في أمريكا.
- عضو في جمعية أساتذة اللغة الإنجليزية في الجامعات العربية.
- عضو في جمعية الترجمة الأردنية.
وصف الكتاب
من خلال إشراف مؤلف هذا الكتاب على المعلمين الطلاب، أي الطلاب الذين يتدربون على التدريس، شاهد المئات منهم وهم يعلمون اللغات الأجنبية بصفة عامة واللغة العربية بصفة خاصة؛ ووجد أنه مما ينفع المعلم الطالب أن يستفيد من الأخطاء التي يرتكبها زملاؤه حتى يأخذ منها درساً فلا يقع فيها أو في أمثالها، كما وجد أن تنبيه المعلم الطالب إلى بعض الأخطاء التعليمية أمر جوهري حتى لا يظن المعلم الطالب أن كل ما يشاهده في غرفة الصف من ممارسات زملائه هو بالضرورة صحيح.
ولهذا حرص في هذا الكتاب على عرض عدد من الممارسات التعليمية التي قام بها بعض المعلمين الطلاب والتي تعتبر موضع إنتقاد، ولقد صنف هذه الممارسات أحد عشر صنفاً هي: 1-ما يتعلق بأساليب تدريس التراكيب اللغوية، أي القوالب النحوية، 2-ما يتعلق بأساليب تدريس المفردات، أي الكلمات، 3-ما يتعلق بأساليب تدريس القراءة بأنواعها المختلفة، 4-ما يتعلق بأساليب تدريس إستيعاب المسموع وإستيعاب المقروء، 5-ما يتعلق بأساليب تدريس النطق، 6-ما يتعلق بأساليب تدريس الكتابة، 7-ما يتعلق بأساليب إجراء التدريبات الشفوية بشكل عام، 8-ما يتعلق بإستخدام السبوّرة، 9-ما يتعلق بعلاقة المعلم بطلابه وضبط الصف، 10-ما يتعلق بالتحكم بالظروف الفيزيائية والمادية في غرفة الصف، 11-وما يتعلق بأمور تربوية أخرى متنوعة.
ولقد جعل كل صنف من الأصناف الأحد عشر في فصل خاص في هذا الكتاب، فجاء الكتاب في أحد عشر فصلاً أيضاً؛ وعند عرض الممارسات التعليمية في كل فصل، تمّ وصف الممارسة أولاً، أي وصف ما قام به المعلم مع تركيز الوصف على الأنشطة ذات العلاقة.
وبعد وصف الممارسة التعليمية، يأتي التعليق عليها، وبصفة عامة، فإن التعليق يتناول الخطأ الذي ارتكبه المعلم ونتائج هذا الخطأ، ثم يقدِّم التعليق الأسلوب البديل الأفضل، كما يتمُّ بيان مزايا هذا الأسلوب ومبررات أفضليته.
كتاب يُبيّن أنواع الأخطاء التي يرتكبها المعلمون في أساليب تدريس اللغات حسب الزيارات الميدانية لهم. يصلح أن يكون كتاباً مقرراً لطلاب الجامعة قسم التربية .
حقوق النشر محفوظة
لا يمكن قراءة الكتاب أو تحميله حفاظاً على حقوق نشر المؤلف و دار النشر
غير متوفر رقمياً أو ورقياً من خلال مكتبة نور، متروك للتقييم والمراجعة
شارك الكتاب :
مراجعة كتاب "تعليم اللغة : حالات وتعليقات"
اقتباسات كتاب "تعليم اللغة : حالات وتعليقات"
كتب أخرى مثل "تعليم اللغة : حالات وتعليقات"
كتب أخرى لـ "محمد علي الخولي"
فى حالة وجود مشكلة بالكتاب الرجاء الإبلاغ من خلال أحد الروابط التالية:
بلّغ عن الكتاب أو من خلال التواصل معنا
الكتب الإلكترونية هي مكملة وداعمة للكتب الورقية ولا تلغيه أبداً بضغطة زر يصل الكتاب الإلكتروني لأي شخص بأي مكان بالعالم.
قد يضعف نظرك بسبب توهج الشاشة، أدعم ناشر الكتاب بشراءك لكتابه الورقي الأصلي إذا تمكنت من الوصول له والحصول عليه فلا تتردد بشراءه.
أنشر كتابك الآن مجانا
