تربية الأطفال والمراهقين المضطربين سلوكياً (النظرية والتطبيق)
ترقية حسابك
التحميل مجاناً لكن نقدم بعض الخدمات المدفوعة ادعمنا بالإشتراك فيها
حذف الإعلانات وتسريع تصفح المكتبة.
يبدأ التحميل بضغطة زر دون انتظار تجهيز الكتاب.
لا حدود لمرات التحميل.
يمكنك رفع كتب بلا حدود بالمكتبة.
تمكين القراء من تحميل كتبك دون إنتظار.
حذف الاعلانات على الكتب التي تنشرها.
لا مشاكل في روابط التحميل لكتبك المرفوعة.
كتاب تربية الأطفال والمراهقين المضطربين سلوكيا النظرية والتطبيق
حقوق النشر محفوظة
لا يمكن قراءة الكتاب أو تحميله حفاظاً على حقوق نشر المؤلف و دار النشر
غير متوفر رقمياً أو ورقياً من خلال مكتبة نور، متروك للتقييم والمراجعة
تربية الأطفال والمراهقين المضطربين سلوكياً (النظرية والتطبيق)
| مؤلف: | جوزيف ف. ريزو |
| قسم: | طب الأطفال وأمراض اﻷطفال والمراهقين [تعديل] |
| اللغة: | العربية |
| الناشر: | دار الكتاب الجامعي |
| تاريخ الإصدار: | 01 يناير 1999 |
| الصفحات: | 566 |
| ترتيب الشهرة: | 545,010 رقم 1 هو الأشهر ! |
| رابط مختصر: | نسخ |
| المزيد من الكتب مثل هذا الكتاب | |
وصف الكتاب
يؤمن المؤلفان بأن المنحى التكاملي يعتبر أساسياً لعلاج وفهم حياة الأطفال والمراهقين المضطربين سلوكياً؛ ولقد حاول في هذا الكتاب الإلتزام بهذا التكامل وذلك من خلال: أولاً: يدمج الكتاب النظرية، والبحث، والخبرة بإعتبار أن كلا منها "طرقاً للمعرفة" يتضمن شيئاً مهما يقدمه فقد رأى المؤلفان بأن النظريات حول طبيعة السلوك المضطرب وأسبابه يجب أن توجه أساليب التدخل العلاجية، وأن تلك الجهود المبذولة لتحسين التكيف السلوكي والإنفعالي للأطفال يجب أن تبنى على أسس نظرية، وأن الخبرات يمكن أن توجه بما يتوصل إليه البحث من نتائج؛ أما ثانياً: يعمل هذا الكتاب على تكامل وجهات النظر المتعددة والضرورية للفهم والتأثير على تكيف الأطفال السلوكي، إذ ليس هناك منحى واحداً يكفي لتعريف الإضطرابات السلوكية وعلاجها، لكن من الواضح أن بعض الأساليب قد تكون أكثر فائدة من بعضها الآخر لفهم هذه الإضطرابات.
ولقد تم تقسيم محتوى الكتاب الذي يتضمن أربعة أبواب رئيسية إلى جزئين، يتضمن كل جزء منهما بابين أساسيين وذلك على النحو التالي: الجزء الأول: يبدأ بالقضايا الأساسية التي تمثل الباب الأول، حيث يضع الفصل الأول الأساس لبقية الكتاب وذلك بتزويدنا بمقدمة لأنظمة التصنيفات وتحديد القضايا والأهداف الحالية في إعداد البرامج التربوية للأطفال والمراهقين من المضطربين سلوكياً، ويراجع الفصل الثاني العناصر الأساسية للأطر النظرية المستخدمة في فهم السلوك المضطرب، أما الفصل الثالث فيناقش أهداف وعمليات تقييم الإضطرابات السلوكية، أما الباب الثاني فيركز على خصائص المضطربين سلوكياً، وحيث أن هناك عدة أنماط من السلوك المضطرب، لذلك تناول المؤلفان الفصول الأربعة التالية أهم خصائص المضطربين سلوكياً.
ويبدأ الجزء الثاني من الكتاب بالبرامج التربوية الخاصة التي تمثل الباب الأول منه والذي يركز على التدخلات العلاجية، حيث قرن المؤلفان بين الطرق التي تمثل التوجه السلوكي (الفصل الأول) وتلك التي تتبنى التوجه النفسي التربوي (الفصل الثاني)، وقد ترجما في الفصل الثالث هذه التدخلات العلاجية في إطار إعداد البرامج التربوية، أما الباب الثاني الذي يتناول المعلمين والوالدين فيركز على لاعبين أساسيين في حياة الأطفال المضطربين سلوكياً، ففي الفصل الرابع ناقشا السمات والكفايات الهامة للمعلمين، وفي الفصل الخامس والأخير الذي تناول علاقة المدرسة والمنزل، وضعا الأشكال المحتملة لمشاركة الوالدين في التدخلات العلاجية، واستكشفا طرقاً لتسهيل التعاون والمشاركة بين المنزل والمدرسة.
حقوق النشر محفوظة
لا يمكن قراءة الكتاب أو تحميله حفاظاً على حقوق نشر المؤلف و دار النشر
غير متوفر رقمياً أو ورقياً من خلال مكتبة نور، متروك للتقييم والمراجعة
شارك الكتاب :
مراجعة كتاب "تربية الأطفال والمراهقين المضطربين سلوكياً (النظرية والتطبيق)"
اقتباسات كتاب "تربية الأطفال والمراهقين المضطربين سلوكياً (النظرية والتطبيق)"
كتب أخرى مثل "تربية الأطفال والمراهقين المضطربين سلوكياً (النظرية والتطبيق)"
فى حالة وجود مشكلة بالكتاب الرجاء الإبلاغ من خلال أحد الروابط التالية:
بلّغ عن الكتاب أو من خلال التواصل معنا
الكتب الإلكترونية هي مكملة وداعمة للكتب الورقية ولا تلغيه أبداً بضغطة زر يصل الكتاب الإلكتروني لأي شخص بأي مكان بالعالم.
قد يضعف نظرك بسبب توهج الشاشة، أدعم ناشر الكتاب بشراءك لكتابه الورقي الأصلي إذا تمكنت من الوصول له والحصول عليه فلا تتردد بشراءه.
أنشر كتابك الآن مجانا
