كتاب الادب العربي وفنونه

وصف الكتاب

مرحباً بك إلى مقرر الأدب العرب وفنونه 5206 الذي يعد أحد المقررات التخصصية في برنامج التربية/تخصص تربية ابتدائية في جامعة القدس المفتوحة.

تصدر المادة التعليمية لهذا المقرر عن أساس منهجي عام هو أن الأدب يمثل إنجازاً إبداعياً، وأنه يستمد مقوماته من وعي شامل لموقع الإنسان في النسيج الاجتماعي وحركة الحياة، وموقفه المبدئي في هذا السياق الاجتماعي الإنساني المركب، ورؤية تمتد بالتجربة من بعدها الفردي ولونها المحلي إلى قيمة إنسانية نقية عليا.

وهذا المقرر يمكنك من محاورة الأجناس الأدبية وتقويمها وقراءة القصيدة العمودية والقصيدة الحديثة والمقامة والقصة القصيرة والرواية والمسرحية والحكاية والسيرة قراءة منهجية مبصرة.

وخصص لهذا المقرر ثلاث ساعات معتمدة تم توزيعها على أربع عشر وحدة دراسية هي:

الوحدة الأولى: "مناهج دراسة الأدب"، إذ بينت الوحدة أن المراد بالمناهج هنا الطرق والأساليب أو الاتجاهات المتبعة في دراسة الأدب، وعرضت لمنهجين من المناهج المتعارفة في دراسة الأدب، وعرضت لمنهجين من المناهج المتعارفة في دراسة الأدب هما المنهج النفسي والمنهج التاريخي.

الوحدتان الثانية والثالثة: "نماذج من الشعر القديم"، ففي الوحدة الثانية تم دراسة وتحليل نصين شعريين من الشعر العربي القديم، كان الأول منهما للشاعر الجاهلي الفند الزماني في حرب البسوس، وكان ثانيهما للشاعر الأموي ابن الدمينة في التعريض بحب ابنة عمه. أما الوحدة الثالثة فقد تضمنت تحليل نصين شعريين آخرين من الشعر العربي القديم، أولهما لأحد شعراء الخوارج في العصر الأموي هو قطري بن الفجاءة، وثانيهما للشاعر العباسي المشهور أبي الطيب المتنبي.

الوحدتان الرابعة والخامسة: "نماذج من الشعر الحديث"، وقد حللت الوحدة الرابعة نموذجين من الشعر العربي بشكلية العمودي والحرب. وكانت القصيدة العمودية للشاعر محمود سامي البارودي في ذكر ابنته سميرة وهو في منفاه في سرنديب، بينما كانت قصيدة الشعر الحر "أنشودة المطر" لبدر شاكر السياب. وتناول الوحدة الخامسة أيضاً بالدراسة والتحليل قصيدتين من قصائد الشعر الحر كانت أولاهما لمحمود درويش في رثاء صديقه الشاعر راشد حسين، وثانيتهما للشاعر سميح القاسم في الانتفاضة.

الوحدة السادسة: "المقامات" وعرضت الوحدة لفن المقامة قديماً وحديثاً من خلال دراسة تحليلية لمقامتين: الأولى مقامة قديمة وهي (المقامة الحلوانية) لبديع الزمان الهمذاني، والثانية مقامة حديثة (المقامة القدسية) للشيخ ناصيف اليازجي.

الوحدة السابعة: "القصة القصيرة"، وقد أوضحت طبيعة القصة القصيرة وعناصرها الرئيسة من خلال التوقف عند قصتين الأولى قصة "لغة الآي آي" ليوسف إدريس، والثانية قصة "الظل الكبير" لسميرة عزام.

الوحدتان الثامنة والتاسعة: "الرواية". وقد بينت الوحدة الثامنة معالم فن الرواية لتصبح -عزيزي الدارس- قادراً على قراءتها قراءة تحليلية نقدية، ووقف عند رواية "اللص والكلاب" لنجيب محفوظ وقفة تحليلية لرصد العلاقة بين الشكل والمضمون في العمل الروائي. أما الوحدة التاسعة فقد تضمنت تحليلاً تفصيلياً لرواية "أم سعد" لغسان كنفاني.

الوحدتان العاشرة والحادية عشرة: "المسرحية" وقد خصصت الوحدة العاشرة لبيان معالم الفن المسرحي ومقوماته من الناحية النظرية في إطار النقد الحديث. أما الوحدة الحادية عشرة فقد درست مسرحيتين دراسة نقدية تحليلية، كانت الأولى مسرحية "بيجماليون" لتوفيق الحكيم، وكانت الثانية مسرحية "سهرة مع أبي خليل القباني" لسعد الله ونوس.

الوحدة الثانية عشرة: "الحكاية". وتناولت حكاية القرد والغيلم من كتاب كليلة ودمنة لابن المقفع الذي تجري الحكاية فيه على ألسنة الحيوان والطير وقد ناقشت الوحدة تلك الحكاية وحللها قسماً قسماً لتتبين مضمونها في وقائعها وشخصياتها وبنيتها العامة.

الوحدة الثالثة عشرة: "فن الجاحظ"، وقد درست نصاً من نصوص كتاب الجاحظ "البخلاء" لتتبين أدوات الجاحظ التعبيرية في عرض القضايا، ولتكون قادراً على تذوق فنه.

الوحدة الرابعة عشرة: "السيرة الذاتية". وقد عرضت لمفهوم السيرة وأنواعها والعلاقة بينها وبين الفنون الأدبية الأخرى. وتضمنت الوحدة دراسة تحليلية لنموذج من نماذج السيرة الذاتية لفدوى طوقان في "رحلة صعبة-رحلة جبلية".

حقوق النشر محفوظة

لا يمكن قراءة الكتاب أو تحميله حفاظاً على حقوق نشر المؤلف و دار النشر
غير متوفر رقمياً أو ورقياً من خلال مكتبة نور، متروك للتقييم والمراجعة

مراجعات ( 0 )

اقتباسات ( 0 )

  أبحث عن كتاب آخر