صعوبات التعلم في ضوء النظريات
ترقية حسابك
التحميل مجاناً لكن نقدم بعض الخدمات المدفوعة ادعمنا بالإشتراك فيها
حذف الإعلانات وتسريع تصفح المكتبة.
يبدأ التحميل بضغطة زر دون انتظار تجهيز الكتاب.
لا حدود لمرات التحميل.
يمكنك رفع كتب بلا حدود بالمكتبة.
تمكين القراء من تحميل كتبك دون إنتظار.
حذف الاعلانات على الكتب التي تنشرها.
لا مشاكل في روابط التحميل لكتبك المرفوعة.
كتاب صعوبات التعلم في ضوء النظريات
حقوق النشر محفوظة
لا يمكن قراءة الكتاب أو تحميله حفاظاً على حقوق نشر المؤلف و دار النشر
غير متوفر رقمياً أو ورقياً من خلال مكتبة نور، متروك للتقييم والمراجعة
صعوبات التعلم في ضوء النظريات
| مؤلف: | منال محروس عبد الحميد |
| قسم: | الفيزياء النظرية [تعديل] |
| اللغة: | العربية |
| الناشر: | مكتبة المتنبي |
| تاريخ الإصدار: | 11 يوليو 2013 |
| الصفحات: | 343 |
| ترتيب الشهرة: | 362,451 رقم 1 هو الأشهر ! |
| رابط مختصر: | نسخ |
| المزيد من الكتب مثل هذا الكتاب | |
وصف الكتاب
يعتبر موضوع صعوبات التعلّم، من الموضوعات الجديدة نسبياً في ميدان التربية الخاصة؛ حيث كان اهتمام التربية الخاصة سابقاً منصباً على ذوي الإحتياجات الخاصة، كالإعاقة العقلية والسمعية والبصرية والحركية، ومع ظهور مجموعة من الأطفال الأسوياء الذين يعانون مشكلات تعلمية، بدأ المختصون في التركيز على هذا الجانب بهدف التعرف على مظاهر صعوبات التعلّم وخاصة في الجوانب الأكاديمية الحركية والإنفعالية.
ونظراً لأن صعوبات التعلّم ليست قصوراً في القدرات العقلية المعرفية، فقد جعل ذلك التركيز على الإستراتيجيات المعرفية أكثر اهتماماً والتصاقاً بالتشخيص والعلاج من خلال التدريس.
والمكتبة العربية تفتقر إلى كتب ومراجع باللغة العربية تتيح للمتخصصين وأولياء الأمور الفرصة للحصول على معلومات شاملة عن صعوبات التعلم.
من هنا جاء هذا الكتاب الذي اشتمل على مدخلين رئيسين، المدخل الأول: شمل ستة فصول،
تناول الفصل الأول .. التطور التاريخي لصعوبات التعلم.
والفصل الثاني .. تناول النظرية السلوكية.
أما الفصل الثالث .. فقد خصص للتعرف على: الفرق بين العمليات المعرفية واللامعرفية .. الإستراتيجيات الرئيسة للعمليات الماورائية .. الذكاء والتفكير فوق المعرفي .. خريطة المفاهيم.
الفصل الرابع .. يتحدث عن النظرية الإجتماعية .. أنواع السلوك التقاربي والتجنبي .. المفاهيم الأساسية لنظرية روتر في التعلم الإجتماعي.
وفي الفصل الخامس .. تم تناول: النظرية الإدراكية.
أما الفصل السادس .. فقد ناقش الأسس التي قامت عليها نظرية الذكاءات المتعددة.
اما المدخل الثاني .. فقد اشتمل على خمسة فصول تناولت جميعها النماذج المفسرة لصعوبات التعلم ..
فقد تناول الفصل السابع .. النموذج الطبي متمثلاً في اضطراب عجز الإنتباه المصحوب بالنشاط الزائد.
والفصل الثامن .. تحدث عن النموذج العصبي.
والفصل التاسع .. تناول النموذج النفسي أو السيكولوجي.
أما الفصل العاشر .. فقد اهتم بالنموذج التربوي وأهم الإتجاهات المفسرة لصعوبات التعلم.
في حين أن الفصل الأخير الفصل الحادي عشر .. تضمن: المعرفة وكيفية استخدام التقنية الحديثة مع ذوي صعوبات التعلم .. إستراتيجيات العلاج في الفصل الدراسي .. كيفية توظيف إتجاهات التعلم في ميدان صعوبات التعلم.
وقد جاء هذا الكتاب ليكون مرجعاً مفيداً لكل من المهتمين في مجال التربية الخاصة.
حقوق النشر محفوظة
لا يمكن قراءة الكتاب أو تحميله حفاظاً على حقوق نشر المؤلف و دار النشر
غير متوفر رقمياً أو ورقياً من خلال مكتبة نور، متروك للتقييم والمراجعة
شارك الكتاب :
مراجعة كتاب "صعوبات التعلم في ضوء النظريات"
اقتباسات كتاب "صعوبات التعلم في ضوء النظريات"
كتب أخرى مثل "صعوبات التعلم في ضوء النظريات"
كتب أخرى لـ "منال محروس عبد الحميد"
فى حالة وجود مشكلة بالكتاب الرجاء الإبلاغ من خلال أحد الروابط التالية:
بلّغ عن الكتاب أو من خلال التواصل معنا
الكتب الإلكترونية هي مكملة وداعمة للكتب الورقية ولا تلغيه أبداً بضغطة زر يصل الكتاب الإلكتروني لأي شخص بأي مكان بالعالم.
قد يضعف نظرك بسبب توهج الشاشة، أدعم ناشر الكتاب بشراءك لكتابه الورقي الأصلي إذا تمكنت من الوصول له والحصول عليه فلا تتردد بشراءه.
أنشر كتابك الآن مجانا
